心灵陪护润物无声 助学生成长
选沙盘游戏里的物件。
“心理障碍的学生往往敏感，前来诉说的时候也有些语无伦次，辅导的老师要非常注意学生的情绪变化，避免刺激到学生，寻找最佳的辅导方式。”鲍丽俊向记者介绍，目前心理辅导站有专职教师1名，兼职教师33名，其中8名持有二级证书，26名持有三级证书。整个学校形成了以班主任为重要骨干，全体执证心理教师共同参与的心理教育工作机制。
“眼看着胆小自卑的学生变得开朗，甚至敢于当众展示自己去竞选学生会干部，我们老师觉得特别欣慰。”心理辅导站的教师们回忆起了治愈学生们的一件件案例……
今年9月份，宣州区朱桥中学一名学生来到这里求助。前不久他发现自己开始害怕上学，甚至每天来到教室门口却根本不敢迈入。
通过和孩子的聊天，老师们得知这名学生曾经是一名留守儿童。小学时期就经历过数次转学，尤其是9月份刚刚进朱桥中学学习还不到一个月的时间，孩子的家长又把孩子转入市十二中学。
看到面对新环境战战兢兢的孩子，宣城中学心理健康辅导站的老师决定联合学生家长，利用家庭系统脱敏法对孩子进行有针对性的治疗。
如何让他渐渐适应新学校的环境？老师们回答：“得知该学生平时最喜欢地理课，我们便让家长在学校上地理课的时候，陪同孩子一起进入课堂。”
就这样，由开始家长每日的全天陪护上学，渐渐减少到半天陪护，直至两个月后，孩子能主动进入教室,并且愿意敞开心扉，在班级里和同学们进行交往。
记者了解到，辅导中心周一至周五上课时间、周三晚自习时间开放，接待室每次都有2名左右的教师值班。通过找每个班心理委员或自行电话预约，学生可以来中心接受至少一个小时的心理疏导。记者简单地翻看了一下2015年预约和咨询登记记录，基本上每周三晚都排得很满。据了解，该辅导站平均每年能接待校内学生300多人次，2015年收到32次校外电话咨询。并且在团体辅导层面，学校每个年级每学期会例行组织1-2次针对性的心理教育讲座和宣传。为进一步推动宣城市未成年人心理健康教育稳步发展，全面提升宣城市未成年人心理健康教育工作水平，该辅导站还定期开展团体心理辅导，每年邀请知名心理教育专家来校授课培训，每年给其他学校师生开展讲座，参与志愿服务等。
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