微笑中的坚强 ——记日照美德少年、五莲中学学生王玺斌
他不是没有羡慕过同学在体育课上生龙活虎的样子，他不是没有羡慕过大多数同龄人有着矫健的身姿，可他不能。他经受了比常人更多的生理和心理上的挑战，他以自身的坚强演绎了当代少年身残志坚的风采，他就是日照美德少年、五莲中学高二学生王玺斌。
身残志坚灵魂不屈
王玺斌自小由于腿部疾病，造成了身体的残疾。他曾羡慕过同学有着健康的体魄，他多渴望自己也能像大多数同学一样在体育课上一展风姿，为此他自卑过，流泪过，可他学会了坚强。他从柯察金、张海迪和史铁生身上学会了坚强和勇敢，因此他不再懊恼沮丧，怨天尤人，而是积极乐观地面对现实。他的家庭经济状况并不宽裕，生活中，他放低了标准，把长身体、长知识、长本事，定为自己追求的朴实的人生目标。他从不攀比，不爱慕虚荣，而是注重节俭，平实质朴。虽然身体残疾，生活不富裕，他的心灵却很“富有”。认识他的同学都说，他是天生的乐观派，每天见他总是乐呵呵的，其实没有人能体会他内心的苦楚。他的同学汪凯说：“他的乐观，给予困境中的人无形的精神力量。”同学的话，是赞美，更是他不屈精神的写照。
王玺斌躯体残疾，却似拥有无穷的力量，在班级的每个角落时常能见到他帮助别人的身影。他身为班长，积极主动地承担班级工作，协助老师安排和处理班级事务，组织和协调各班委工作，起好老师与同学们之间的桥梁作用。他总是把班集体的荣誉看得高于一切，日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。他坦然面对生活，面对一切困境的生活态度，时常感染着班集体的每个成员，他所在班级连续两年被评为金牌学校，班级团支部被评为县优秀团支部，这既是班集体的荣耀，也是王玺斌的自豪。
助人为乐苦也甘甜
从自我做起，是王玺斌的格言，这普通的不能再普通，也算不上格言的格言，却是他赢得同学尊重的法宝。对于力所能及的事，他总是抢着干，从不偷懒，他把自己完全融入了学校，融入了班级这个大集体。他朴实无华，平易近人，对于需要帮助的同学，总是毫不犹豫地伸出援手，给予力所能及的帮助，为同学们排忧解难。
王玺斌的同班同学孙芳璘、韩雨，学习上时常遇到困惑，总是愿意向他求助，他也经常主动帮助她们，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。当然，他所帮助的也不仅仅限于此同学，凡是学习上有困难的，只要自己会的，他都会毫不保留，在帮助别人的同时，他也感到了自身的成就。他说，在他人因为自身豁然开朗的同时，自身的成就感会油然而生，正如人们所说“予人玫瑰，手有余香”，这就是他，把帮助别人当乐趣，这种精神值得更多的困境青少年学习，他也因此赢得了同学们的一致信任和拥护。
自强不息逐梦未来
“穷且益坚，不坠青云之志！”这或许是王玺斌的真实写照。他始终将考入名牌大学作为基本目标，并努力冲刺更高水平的理想学府，为此他一直在刻苦努力。王玺斌的学习成绩名列前茅。他的同学都说，他有一股不服输的精神；他说，我虽然身体残疾，但也要证明自己并不比别人差。他坚信，知识能改变命运，坚持能让生命更有意义！他对待学习的态度一丝不苟，具有刨根问底的精神和锲而不舍的毅力。课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言，善于质疑，敢于发问。课后，及时复习，夯实基础，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。他能及时发现自己的问题并尽可能的克服和解决。在各科的学习中，他的语文和英语成绩稍弱，他及时弥补，加强积累，利用课间，饭空记单词、记成语、背句子，使这两科的成绩有较大进步。
在认真学好课本知识的同时，他还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、唐诗宋词等等。《名人传》中贝多芬“我要扼住命运的咽喉”的话语，鼓舞着他；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金坚韧不拔的意志激励着他。广泛的阅读，培养了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，增强了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，形成了他“天下兴亡匹夫有责”的担当情怀。不但在学习上取得了不少成绩，他还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。
一路走来，王玺斌同学以自身的坚强和努力，不断充实自己，打造自己，提升自己，使自己的人生之路走得更加坚实，他的学习成绩保持了班级前几名，在年级也名列前茅，多次考入全县前十名。他是五莲中学素质教育春风吹拂下茁壮成长的幼苗，他那善良真诚的心灵、助人为乐的精神、勤俭好学的品质将会影响和带动着更多的青少年健康、愉快地成长。
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