济南市舜玉小学教师卜皎她的课堂秀出别样精彩

济南日报 2019-09-10 11:15 大字

认识卜皎的人都会说她是一个时刻充满活力的女孩。这对于一个有着15年教龄的老师来说,挺难得的。卜皎的课堂,同样充满了活力和激情。

作为一名英语老师,卜皎发现,孩子们和英语打交道的时间只有课堂,缺少英语使用的环境,使得很多学生只能将英语运用在试卷上,出现了“哑巴英语”、“会背不会用”的尴尬局面。为了给孩子们创造英语使用环境,卜皎想了不少办法。

比如一堂涉及四季的课,被她变成了一场别开生面的拍卖会。一般老师在讲这堂课时,可能会引入视频或者图片来展现四季,有的老师或许会让学生制作手抄报。卜皎不满足这些,她进一步要求学生把手抄报包装起来,并挂在墙上,让学生们选出最好的5个作品进行拍卖。首先,每个学生介绍自己的作品,然后由其他学生进行竞购。

拍卖会上,学生会把自己的闲书带来,并以书的售价为货币额参与竞拍,没有放到拍卖会上的作品,学生也可以进行自由买卖,无形中实现了图书的互换,更重要的是,整个过程都用英语,给学生创造了良好的英语环境。一堂课下来,学生们不但认识了四季,也学会用英语进行交易,而手工制作、语言表达等多方面能力也得到了锻炼。

卜皎不但把拍卖会搬上了课堂,还把舞会带进了课堂。每到一些西方节日,卜皎就会买来各种材料把学生们装扮起来,让他们在台上表演,或舞蹈、或演讲,内容丰富多彩。台下同学不只是观众,同时还是裁判,给表演打分,形成良好的竞争机制,激发同学们的学习劲头。

在舜玉小学“博约教育”理念下,卜皎老师积极开展国家课程校本化实施的研究,并在实践中逐渐形成了自己的教学风格——情境浸润式英语教学。就是尽量给学生在英语课堂中营造“真实情境”,这种情境特指学生经历过的真实场景,和基于生活高度还原的场景。有了情境,就有了交流的环境,学生们就可以从中体验人与人之间的交往,学习互动合作,达到学以致用的目的。

在卜皎的课堂上还有温馨的一面。班上有一个学生有一些语言障碍,从一年级开始就没有在课堂上发过言。为了鼓励这个学生,卜皎把他安排在一个最好的学习小组,并告诉同学们,这个同学是小组里的大宝贝,你们课堂上发言可以得1分,这个同学课堂上发言可以得3分。

逐渐地,这个学生开始敢上台了,刚开始他只能扮演一棵树或一个建筑物,随着上台次数的增加,这个学生终于敢开口讲话了,并立即引起全班同学的掌声。现在这个学生已经变得开朗起来。

采访中,舜玉教育集团理事长、舜玉小学校长刘泽田向记者讲了一个关于卜皎的故事。几年前,刘泽田给读初中的孩子报了一个英语辅导班,在报名的时候遇到了同样来报名的卜皎,当时卜皎是来报英语培训成人班的。

“虽然只是一件小事,但是也能看出卜皎是一个非常爱学习的人。她的起点是大专,这几年她通过不断学习,去年拿到了山东师范大学在职研究生学位。”刘泽田说。

由于善于学习和创新,让卜皎的职业生涯非常精彩,多次获得全国、省、市、区的优质课一等奖,还多次获得区十佳教师、优秀教师、优秀班主任、风格教师等荣誉称号。(本报记者 赵冰)

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