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开学第一课:关爱农村留守儿童

黄山晨刊 2014-09-04 19:10 大字

□ 记者  王玲琳  文/摄

晨刊讯  9月3日上午,黄山市各地中小学校迎来新学期第一课。记者走访歙县王村中心学校发现,在这里的第一课上,老师们对班上的留守儿童进行了仔细摸底。

“开展留守儿童摸底工作是我们农村学校新学期开学的第一课。”王村中学学校负责人叶健介绍,该校是一所九年一贯制学校,包含2个村小和4个偏远地区教学点,目前有1800多名学生在校就读,相当大一部分是留守儿童,主要集中在幼儿园和小学低年级。

为了确保留守儿童的在校生活丰富多彩和身心健康快乐,该校完善乡村少年宫和留守儿童之家的各项功能,聘请专业的电子琴教师、舞蹈教师和美术教师免费对留守儿童进行艺术情操熏陶,还将全体教师集中起来实行包保制关爱。

小学4年级胡思琴家住学校小学部附近,爸爸妈妈常年在浙江湖州打工。“学校里有电子琴教室、舞蹈教室、图书室和象棋室,我喜欢来学校玩。”课间时间,胡思琴来到象棋教室学下象棋,并开心地告诉记者,虽然妈妈不在身边,但是班上负责她和另外3个留守儿童的老师对待他们就像妈妈一样。

“对于留守孩子,我们不仅鼓励他们参加丰富多彩的活动,还教他们学会剪指甲等基本生活技能。”汪林丽说,一旦发现留守儿童情绪有波动,她还会及时予以心理疏导。汪林丽是该校一名幼儿教师,也充当着“代理妈妈”的角色,她包保结队帮助的留守幼儿共有4名。

目前,全市约有留守儿童3.7万名。近年,黄山市各地农村中小学学校积极探索留守儿童的思想道德建设和素质教育新途径,利用学校现有的教育资源建立起“留守儿童之家”,并结合校情积极组织开展丰富多彩的文体活动,让留守儿童在活动中锻炼自己,在欢乐中健康成长。

此外,全市各农村学校还开展结对帮扶留守儿童活动,采取“一帮一”或“多帮一”的形式,选配在职教师与留守儿童结对子,给予生活帮助和心理辅导,让他们感受到了父母不在也同样有“家”的温暖。

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