合肥市六安路小学翠微分校 传承名校文化内涵创新翠微育人特色
70年,一幅波澜壮阔的多彩画卷,70年,一段砥砺奋进的昂扬征程。在新中国成立70华诞之际,合肥市六安路小学翠微分校举行了形式多样、丰富多彩的礼赞活动——老师们“礼赞伟大祖国牢记育人使命”,时刻谨记“爱对学生”。他们在三尺讲台之上始终坚守“身正为范”的高尚师德,当然他们也是一批“倾心做教研,丹心献祖国”学高为师的典范;学子们“为祖国点赞争做新时代好队员”,他们用学校教会的特长来歌颂这可爱的中国,嘹亮的歌声中,洪亮的诵读声中,规整的书法中,精巧的手工里,都能感受到新时代的翠微娃对祖国浓浓的热爱以及深深的祝福。这一帧帧灵动的画面,绘就了翠微分校校园里无处不在的美。2015年9月建校的翠微分校是一所新校,秉承高起点办学的定位,在经开区“外部引优”政策扶持下,引入六小教育集团优质资源和先进的管理理念,再加上翠微教育人勠力同心、不断创新进取,不过短短四年,该校无论是办学规模还是办学品质都飞速提升,并收获累累硕果。
A管理增效:精细管理,提升教育品质
2015年9月,合肥市六安路小学翠微分校建校之初,仅有5个教学班,学生159人,教师17名;目前,已有教学班43个,学生2191人,教师119名,班级数、学生数、教师数都在倍速递增。
随着规模的扩大,翠微分校“集团治校、质量立校、特色兴校”精细管理模式的优势就充分发挥出来了。翠微分校依托名校“高起点”办学,借鉴六小教育集团管理模式,结合区域特色,制定翠微三年发展规划。合肥市六安路小学教育集团管理团队随着翠微分校的发展不断向其输送高水平管理人员。
此外,自合作办学以来,六小教育集团一直为翠微管理团队提供高品质的培训,为老师们的专业成长搭建各种平台。六小教育集团张道琼总校长多次为翠微管理团队进行培训,指导青年干部在管理中提升幸福指数。总校每年都分批次、分梯队安排名师团队与翠微年轻教师进行结对,合肥市六安路小学翠微分校孙晶校长是“江淮好校长”张道琼名校长工作室一员,韦霞君主任参加了教育部领航名师、张睿名师工作室活动;职能部门负责人的青蓝结对,学科教师的师徒结对,跨区域教研等活动让翠微分校不断地从母体吸收营养,快速成长,提升自身“造血”功能。
据介绍,翠微分校每学年除了安排骨干教师与六小教育集团名师结对以外,还分层次内培外育,实现了网格式引领,做到“名校长领航”“名教师引路”“骨干教师师徒结对”,关注新入职教师的成长,加快教师的梯队建设。
结合本校特色,灵活运用集团管理模式,加强对教师专业化成长的引导,并建立师生关爱机制和民主管理机制,有效地提高了教师的工作积极性,学校教育教学品质也在教师团队成长过程中稳步提升。
B文化聚心:主抓“养成”,培养“六好”学生
走在翠微分校的校园里,眼前是大片绿茵茵的操场,赭红色的建筑透露着学院派的清新底蕴,这里的景色毋庸置疑是美丽的。但在翠微分校校长孙晶看来,一所校园的美丽是需要积淀的,作为一所新校来说,“我并不希望这些美丽简单地通过楼宇建筑来呈现,而是希望通过时间积淀出校园文化,通过学校的主体,也就是学生来体现这份美丽。”据了解,翠微分校在“融生”文化的引领下,结合区域师情、生情等特点,将“习惯养成教育”作为六小翠微的办学特色,将“习惯教育”渗透到学校课程、课堂教学、教师培养、学生管理等学校工作的各个方面。针对“习惯养成”,翠微分校还明确了具体的抓手,即“走好路、读好书、扫好地、写好字、做好操、说好话”,让学生从每一件小事做起,争做“六好翠微娃”。
除了六个具体方面外,学校每学期的开学典礼、周一升旗仪式、主题班队会、红领巾广播站等等都是孩子们习惯养成教育的主阵地。少先队的“节庆”主题实践活动丰富多彩,三月学雷锋、四月祭英烈、五月母亲节的感恩,“六一”渡江战役纪念馆的入队仪式、“十一”向国旗敬礼等等,也让少先队员们在参与中获得成长。此外,法制宣传日、少年军校等系列爱国主题活动,也给孩子提供锻炼的平台,为孩子们的人生打下幸福的底色。翠微分校主题节庆课程让孩子参与中求知、获益、成长。
众所周知,切实可行的措施,需辅以科学的评价体系,这样才能激励学生学习的积极性,并有针对性地促进每位学生的综合发展。为此,学校制定了《六安路小学翠微分校“美丽学生”培育计划》以及“六好”之星评比细则等标准,每月评选一次“六好之星”,每学期评选一次“六好少年”。每天上学,两条笔直的路队成了校园最美丽的风景;孩子们每天的“三操”(课间操、自编操、广播操),晨读、午写,井然有序……
C课程聚力:体艺“6+N”,让学生童年更多彩
发展学生个性特长,引导自主成长,一直是翠微分校坚持并践行的教育理念。学校在开足开齐国家基础课程的前提下,积极开发丰富校本化课程:少先队德育课程、学科特色课程、少年宫社团活动课程。
少先队德育课程包括爱国主义仪式教育、主题研学全课程、传统节庆文化等,从开学初的“校园探秘”“扣好人生第一粒扣子”的系列主题活动,到“少代会”“动感中队评比”“红领巾讲家风”“红领巾假日小队”……每月一个大主题,每周一个小主题,分年级分阶段的活动,增强了队员们的社会责任感,激发了他们爱国热情。
学科特色课程是老师们根据学情自主研发,分年级段实施的,一年级的科学课程将校园环境、季节因素整合,培养学生实践能力,提高科学素养。据介绍,体育课程是翠微分校的一个亮点,一个年级一个特色,纳入课表中,一年级开设轮滑,二年级开设乒乓球,三年级开设武术,四年级开设足球,五年级开设羽毛球,六年级开设篮球。另外,学校还开设跆拳道、啦啦操、击剑、轮滑冰球、田径、戏曲等多项课程,进一步丰富了学生的校园生活。
少年宫社团活动课程全员参与,少年宫功能室坚持“一室多用”,每个学生至少有一项社团课程,共开设51门课,共计80余个班次,包括语言、艺术、科技、体育、思维训练等五大类,免费覆盖每一个学生。本学期,为了让更多的孩子能选修到自己喜爱的课程,少年宫课程将普及型课程与提升型课程相结合,普及型课程开设在周五下午,分年级走班上课;提升型课程在周一到周五下午放学后开课,也是落实“三点半课程”的重要举措。
在完善的课程体系引导下,学校在全国中小学推行的“体育、艺术2+1项目”基础上,升级为“6+N”模式。每年学习一项体育技能,整个小学阶段就可以接触或掌握六种特色体育项目,再结合自己的爱好,以合唱为基础,同时涉猎其他艺术课程,小学阶段至少掌握一项艺术特长。
D逐梦前行:师德引领,铸造翠微品牌
在翠微分校,教师队伍呈现高学历、年轻化趋势,现有的119名教师,均具有本科及以上学历,其中研究生13名。针对老师们有活力、肯学习,但教育教学经验不足的共性化问题上,学校根据具体情况,实施规范科学的管理,不但关注老师的业务成长,更注重教师树立“爱心、责任、合作、慎独”的师德
学校秉承六小教育集团“以家长之爱培育学生,承社会之责做优秀教师”的师德建设目标,沿用“四对”(爱对学生、严对自己、谦对同事、礼对家长)师德教育主题,创新开设“翠微讲坛”,每月一个主题,由年级组牵头策划组织,全体教师共同参与,开展学习、阅读、分享、演讲等活动。它不仅是一个汇报展示的舞台,更是交流校园文化、凝聚师德力量的平台。几年来,“翠言微语”的故事一直在续写,老师们以“传、帮、带”的形式将思想碰撞的火花继续传承发扬。学校还将翠微讲坛中的精彩论述精编,形成了学校教师师德丛书《翠言微语》。
此外,合肥经开区社发局以及六小教育集团领导都特别重视青年教师的成长,先后来校给老师们上党课,循循善诱,语重心长,让老师们在工作中一定牢记肩上的重任,老师们在各种主题活动中,受到了良好的师德师风教育。在思想的引领下,教师们师德与师能并举,全面成长。
成长不止,荣誉不断。近年来,翠微教育人的努力,也获得奖项加身,家长肯定,社会褒奖。自2017年以来,学校先后被授予“全国少先队改革示范校”“安徽省信息学金牌学校”“合肥市美丽学生项目学校”“合肥市德育先进集体”“合肥市体育击剑项目、武术项目传统示范校”等荣誉称号;老师们在学科、体育、艺术、科创比赛中频获佳绩,学生所获省、市及区级奖项共计75项……
学校内涵发展是一个长期、系统工程,四年来的合作办学,让学校有了快速发展腾飞的基石,为师生成长逐梦插上翅膀。六小翠微这片沃土,凝聚着六小教育人的智慧和力量,汇聚着社会各界的殷殷期望。未来,有理由相信,翠微教育人定能继续传承名校内涵,立足于过往有效经验,扎实管理,创新翠微特色,以坚定的信念,不变的情怀,逐梦前行!
新安晚报安徽网大皖客户端记者林丽萍
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