合肥百花中学 筑梦有志学子
[摘要]“普高+艺体”比肩共立创辉煌
2017年的高考刚刚结束，尽管离放榜还有些时日，但合肥市百花中学已经捷报先传：合肥百花中学教研室主任、物理骨干教师、高三立志班班主任孔雪元所带班级成绩突出，张洪厉、许童飞、李逸琛等三位学生在2017年大学自主招生中,已经通过了南方科技大学、湖南大学的初选，而且许童飞、李逸琛参加全国物理竞赛获省二等奖，尤其值得称道的是该班全班学业水平测试也一次性优秀过关；该校市内百花井校区和西校区的高三美术班、音乐班、舞蹈班、传媒班学生参加安徽省2017年美术、音乐、舞蹈、传媒专业课高考统考，均100%达到省统考分数线以上；体育班学生参加省体育统考，90%以上达省体育类统考分数线。
有这样的骄人的成绩，所以合肥百花中学今年的招生指标920人，在合肥市普通高中招生中排列第七，民办高中招生排名第一，正是这样一大批优秀学子的拼搏努力，人们有理由相信，对于即将到来的2017高考放榜，合肥百花中学定会续写新的辉煌！
18年潜心办学 教育教学结硕果
合肥百花中学是2000年经省、市教育部门批准的普通全日制高级中学。学校坚持走特色之路，创建立志小班、重点小班、艺体特长班，形成“普通高中+艺术体育”的办学模式、“人生导师制+承包责任制”的教育教学特色、“全面发展+特长”的育人目标。
合肥百花中学在集团化办学的道路上稳健前行，现有两个校区，即合肥百花中学市内百花井校区（阜阳路百花井操兵巷12号）和合肥百花中学西校区（蜀山区长江西路南岗西合六路南侧）。学校校园占地面积77亩，建筑面积30565.82平米，两幢教学楼，普通教室97个（市内校区33个教室，西校区64个教室），最大生源容量4200人 ；美术教室12个；音乐、舞蹈、传媒教室15个（含舞蹈练功房2个），配备钢琴与电钢琴20台，古筝等乐器30余件 ；各种功能教室30个（计算机室3个、科学实验室6个、多媒体教室8个、特色活动室11个、心理咨询室2个）；标准体育场1个并配备了相应的体育器材。同时西校区还拥有1幢综合办公楼、2幢学生宿舍楼和1个学生食堂，可供3000人住校。
学校有着严格的封闭管理，让学生既感到安全又十分温馨，整个学校呈现欣欣向荣的氛围，合肥百花中学市内百花井校区走读制，中午推行“午餐工程”，此外整个午休期间有班主任守候，把关爱传递给每一位学生。
合肥百花中学18年来已为高校输送了大量的优秀新生:朱林伟（中国人民大学）、徐亦骏（中国政法大学）、王洋（北京工业大学）、刘俊杰（武汉大学）、汪永丽（北京第二外国语学院）、窦艾琳（天津外国语大学）、陈伟（华中师范大学）、姚雪倩（首都师范大学）、周俊超（上海师范大学）、张卓（天津财经大学）、郑玉婷（武汉理工大学）、解婉莹（北京电子科技大学）、叶南启（合肥工业大学）、张露（上海工程技术大学）、王姗姗（安徽大学）、徐彬彬（辽宁科技大学）、高晨婧（四川师范大学）、孔德君（上海外国语大学）、陈瀚（南京邮电大学）、周春（南昌航空大学）、孔德军（上海外国语大学）、刘天伟（广东海洋大学）、孙珂（东华大学），百花人教育教学取得了可喜的成绩。
教育家办学 走在时代前沿
在中国教育走向规模化、专业化的背景下，“教育家办学”是时代所趋，因为一所学校带头人的思想、经历、能力某种程度上决定着这所学校的成败和未来。房西康，合肥百花中学校党支部书记、校长，历任合肥六中、九中校长，合肥市原数学会常务理事长兼秘书长，并多次受到国家、省、市等主管部门表彰和奖励，是一位懂教育，善管理的实干型教育专家。他走在了教育发展前沿，在这个层面上，合肥百花中学是幸运的。
一个没有“故事”的人的说教，会让人感觉乏味；而一个有“故事”的人的说教，则给人感同身受的激励。教育是一项民心工程，能够在这一领域深耕并且取得成就者，必是有着一颗至善至真心灵之人。房西康显然是后者。正是有一份感恩的情感促使着他在办学的道路上渐行渐远，越走越好！尽管统领这学校整体发展的大业，但“爱生如子”的他会抽空走进每一个班级，走近每一个孩子，以最亲和的方式鼓舞学生奋斗，树立人生的梦想。
如该校特色之一的小班化教学，房校长把“小班化”“立志班”工作作为“一把手工程”来抓，亲力亲为， 以身作则，从学生的学习状况、能力、个性差异、兴趣爱好等几个方面入手，进行异质分组，每班不超过36人，选派优秀班主任。并从小班环境、小班备课、小班上课、小班作业、小班辅导、小班评价等多方面提出具体要求。此外，房西康校长也时常为小班的学生作报告，鼓励他们要立大志，下决心，认真搞好学习，按照新课程的要求完成学业任务。他的谆谆教诲换来的是学生的奋发有为。该校的立志班，每个学生对房校长立下这样的志向：“全面发展，三年后考上一类大学！”
“普高+艺体”比肩而立 筑梦有志学子
小班制只是该校的办学特色之一，“普通高中+艺术体育”的比肩，也让百花中学形成了自己的鲜明特色。
百花中学坚信，每一个学生都应该发挥自己的创造潜能，百花就是要让学生拥有独特的创新精神和创新意识。该校的艺术、体育特色班的设立，让学校成为拥有艺术、体育梦想学子的乐土，并在这里茁壮成才。
以该校美术班的教育为例，美术班侧重突出“美”，美的本质是“真、善、美”，是人类灵魂最崇高的境界，是渗入德育中的最高层次的德育。学校采用三配强“即班主任、文化课教师、专业教师配强”；三研究“学期前、期中、期末校领导与美术教学负责人共商，确定不同发展阶段的目标”；三展览“即开学初、期中、期末不同学段组织展览和评奖及表扬，展出德育、文化、专业成果”；三会议“即学期初、期中、期末召开家长会议”，做到家长每次来校“有听、有看、有议、有提”；三兼顾“即文化、专业、课外三兼顾，使学生全面健康发展成长。三年中艺术课结合学生学习、生活、思想实际、以美渗德、以美促智、以美健体、以美畅劳、以美育美。于是就有了阮怀俊（中国美院）、刘吟杉（中国传媒大学）、何黎东（上海音乐学院）王贝贝（中国音乐学院）、崔晨雅（中国音乐学院）、王宇（中国体育大学）等学生成为百花录取榜上最耀眼的明星。
与美术班的教育教学方式相同，该校音乐、舞蹈、传媒、体育等特色班级也吸引着一批批有志于此的学子纷至沓来，在这里学习，在这里涅槃到达梦想的彼岸。由此我们也得以窥见百花教育工作者的不一般的眼光与胆量，以及他们不放弃每一个学子，培养每一个学子，成就每一个学子的朴素教育情怀。
教师承包学生 赋予切实的保障
“包”字到农村，农民能致富，安徽的小岗村曾经以“家庭联产承包责任制”吹响了中国农村经济改革的号角。“包”字进学校，学校能办好。合肥百花中学的师资力量令人艳羡，她拥有一个强劲有力、团结奋进的领导班子和一支学历高，经验丰富，教学能力强的老、中、青三结合的优秀教师队伍。目前，百花中学有教职员225人，其中任课教师189人，高级教师36人，研究生学历56人，本科学历97人。他们为学校的发展，学生的成长提供了切实的保障。
但，如何激发这支优秀队伍的原动力，让所有教职员工承担相应的教育责任，并且要完成相应教育的指标？正是基于这种可持续发展的思考和探索，房西康校长义无反顾在百花中学推行“教书育人承包责任制”，在省城教育界开创先河并引发强烈关注。
百花中学实行“教书育人承包责任制”是教师以班级为单位向学校承包部分学生和教学任务的教育教学责任制形式。即：每位教师都要承包部分学生，每个学生都有教师承包，并认真做到“六多教育”即:精神上多鼓励；心理上多疏导；生活上多关心；课堂上多点拨、提问；课外多辅导;练习、作业多 面批。使尖子生更快培优拔尖，使学困生更快提高成绩，乐于学习。学校规定承包教师一个月上报一次承包情况至教导处。这种承包制的启用，没有什么模式照搬照抄，而是经过百花的领导团队和百花教师精心设计的，赋予了全新的内涵和功能。
为让“包”字做实，学校对教师提出具体要求。一、精心备课。要求教师备课着力开掘“三要点”：知识吸收点，智能开发点，思想教育点。二、全心上课。要求教师要做到“三有”：心中有本，目中有人，手中有法。三、细心批改。要求教师批改作业做到“三批三改”基本题全批全改，重点题细心批改，学困生面批面改。四、耐心辅导。要求教师辅导力求体现“三性”：针对性，层次性，民主性（不厚此薄彼，不凭好恶）。五、潜心教研。要求教师做到“四勤”：勤学习、勤实践，勤思考，勤总结。
百花中学在全体教师中树立“以学论教”、“以学定教”、“为学而教”的教学思想。在课堂教学中，要求适当降低难度，照顾中下等学生，瞄准课标，抓好“双基”，把自主合作学习、探究性学习、研究性学习贯穿于课堂教学的始终，把基本技能的训练贯穿于教学的各个环节，每一个单元、章节教完之后要及时检测，看学生“双基”是否过关，做到章节清，单元清，日日清、周周清，不欠账。
包字当头，自然带来了不俗的反响，不仅百花的学子学业有成，而且能在人品道德层面更上一层楼，百花人脚踏实地，因材施教，让每一个家长放心，让每一个学子有信心，更让百花中学取得长足进步。
建校18年来，合肥百花学校先后获得中国民办教育百强学校、安全工作先进集体、文明单位等称号，并获得优秀集团化办学奖、优秀民办教育领军奖等众多非凡荣誉。而今，百花中学师生气顺、劲足、心齐、人和，形成了上下一心谋发展、心无旁骛求和谐的局面，正是：合肥百花中学筑梦有志学子 ，“普高+艺体”比肩共立创辉煌。
万和
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