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骆斌:用真心对待每一位学生

合肥日报 2017-06-14 05:00 大字

[摘要]——合肥一六八玫瑰园学校优秀党员干部风采录(四)

“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀,有强烈的社会责任感,重道义、勇担当”。合肥一六八玫瑰园学校就有这样一支有责任感、有担当的党员干部队伍,他们用自己辛勤的汗水,浇灌着祖国的花朵。值此全市“讲看齐崇师道,做‘四有\’好老师”主题教育活动开展之际,该校特推出党员干部专题宣传,多维推进,务求实效。

“教育应该是有温度的”,这是合肥一六八玫瑰园学校政教处副主任骆斌常挂在嘴边的话。从教十多年,他本着“简单做人,认真做事,快乐生活”的宗旨和“让语文诗意地栖息当下课堂,让学生享受语文青春的风采”的教学追求,真心教书、爱心育人、用心经营,展现出别样的风采。

真心教书  把课堂变成大舞台

从踏上讲台的第一天起,骆斌老师就以一颗真挚的心对待每一位学生,对待教育事业。

十多年间,骆斌老师投入大量的精力于课堂教学中。认真备课,坚持写详案,批改学生作业细致认真,教学反馈及时准确。用他自己的话说,就是把课堂变成学生发展的大舞台,让每一位学生在每一节课上有所得,让教学活动具有实效。

骆斌老师为自己定下了严格的要求:五个一,即每天坚持对生活工作进行一问省察;每周出一道作文题,并写出出题的思路、依据及学生写作指导分析;每月至少读一本书,并作读书笔记,写下自己的心得体会;每学期都要在自己的专业上获得相应的成长,在自己的履历上留下一点痕迹;每年要在CN刊物上发表一篇文章或有一篇论文获奖。也正是这些要求促进了骆斌老师在专业化道路上的成长。

优美的语言、清晰的表达、形象的说理、丰富的内容、创新的设计,骆斌的教学风格深受学生喜爱。在教学上的投入为骆斌老师赢得了一系列的荣誉,其教学能力也在学生、家长中间,乃至社会上形成了良好的口碑。

爱心育人  为学生指引人生路

骆斌老师既教书又育人,他用平等与尊重搭建与学生之间信任的桥梁,为他们做好人生的引路人。十多年的班主任工作经验,让他走入了许多孩子的世界:生活上有困难的学生、学习上暂时落后的学生、家庭有问题的学生、行为习惯有偏差的学生,骆斌老师都会用耐心、细心来一点一点地帮助他们。

曾经骆斌老师所带班级中有一名男生家庭发生重大变故,骆斌老师第一时间从孩子的异常表现入手了解情况,然后把孩子接到自己家中,在生活上、精神上无微不至地照顾、关怀他。在骆斌老师的帮助和多方努力下,社区居委会对孩子和其爷爷奶奶的生活上给予帮助;学校、班级利用巧妙的方式对孩子进行相应的帮助和关怀,孩子的脸上又重现了笑容。

骆斌老师的关怀让孩子学会坚强,以积极的心态去应对以后的人生。后来该学生顺利地考取大学,健康、快乐地生活着,还经常给老师发来短信,告知自己近期的情况。

用心经营  让教育处处充满“美”

骆斌老师一直渴求着有质感的教育,能带给学生永恒记忆的教育,呈现温馨画面的教育。

他说班级管理要学会经营,他在教育教学工作中一直努力从开学第一次见面的衣着、仪表,从第一次点名的严谨、细致,从开好第一次家长会的用心,从谋好第一次考试的鼓励,从排好第一次座位的公心、正心,从做好第一次家访的热心、暖心,从批好第一次作业的细心,从拍好第一次班级全家福的齐心等等开始,让教育时时处处充满着“美”,让教育时时处处春风化雨,给予学生以感化、熏陶。

后进生的转化是班主任的重点工作。在这方面,骆斌老师投入了大量的精力,无数次与学生谈心,频繁与家长联系,主动进行家访,与家庭配合,合力扫除孩子学习道路上的障碍。

作为一名班主任,他平等地对待班级里的每一个孩子,不去溺爱放纵优秀生,不漠视歧视后进生。在学生的眼中,老师不偏心,讲民主,懂尊重,他们都发自内心地爱着自己的班主任。在骆斌眼中,学生是要平视的,平视中发现美;在他的心中,一个班级没有好生差生之分,他相信每一个孩子都是天使。

这就是玫瑰园的老师,他们奉献敬业,他们爱学生爱教育,他们牺牲自己成就学生。这就是玫瑰园的干部,他们以身作则,他们有理想有追求,他们提升自己成就事业。“在成就学生中成就自我,在成就学校中成就自我”已经成为玫瑰园老师的精神信仰,骆斌老师便是其中的优秀代表。  

·李媛云 谢群· 

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