科技实践 探究大自然的精彩

你知道大雁的迁徙路径吗？你知道十五里河的源头在哪里吗？你知道巢湖湿地的现状吗？你见过成群的蜜蜂采蜜吗？这些让人摸不着头脑的问题，可一点都难不倒合肥市嘉和苑小学的孩子们，因为，这些都是他们日常的科技实践课程里的内容。近年来，嘉和苑小学大力提倡具有先进性和个性化的文化创新实践，把课堂搬进了“大自然”中，将“绿色”与“科学”嵌入了学校发展特色中，取得了可喜的成绩，学校连续五年在全国青少年科技创新大赛中获得大奖。在嘉和苑小学，科技实践成为了孩子们探究世界的新舞台，科技创新活动培养了孩子勤于钻研、勤于思考、勤于研究的良好习惯。孩子们在不断探索中找到了快乐。

置身绿色生态校园见识多

高大的树木矗立在道路的两旁，绿色的芭蕉簇拥在一角，葱葱郁郁的绿色植物连成了200米的长廊，古色古香的木制凉亭安静地蹲在拐角处，一汪浅水池里假山矗立、绿植环绕……你走进的不是某个公园，而是合肥市嘉和苑小学。“除了教学楼、操场，这里的校园环境太不一样了。”这是许多家长对嘉和苑小学的第一印象。

四季常青、花香四溢的校园不仅漂亮美观，其实还隐藏着学校的“小心思”：把大自然中的部分元素、场景搬到校园里，让学生每天都有置身大自然，给孩子们的科学课、综合实践课和语文课营造一个见证实物的场景。

在200米的绿色植物带里，每一棵植物都有自己的“身份证”，嘉和苑小学的孩子们在这里认识了梅花、茶花、芭蕉、南天竹等各种绿色植物；在模拟湿地池塘系统里，孩子们了解了池塘水生动植物的生态循环；在芭蕉长廊上，孩子们明白了许多动植物科普知识；在六要素气象站，孩子们可以监测空气温湿度、雨量、风速、风向和气压……这些点面结合、布局合理的绿色造景和科学科普景点，不仅成为了孩子了解自然的一个窗口，也体现了嘉和苑小学与自然和谐相处的愿景。

据了解，自嘉和苑小学创建以来，“绿色嘉小 科学乐园”就一直是学校的文化定位，近年来，学校也在倾力打造“绿色”与“科学”这两大特色，把大自然搬进学校，营造一个绿色校园只是基础的表象，而借用大自然，发挥孩子的观察能力、实践能力、动手能力和思考能力，促进孩子们全面发展则是更为重要的本职工作。

科技动手创意动脑欢乐多

“老师，我今天终于知道了‘时光飞逝\’这个词的含义了，今天的3个小时简直就像是10分钟啊。”嘉和苑小学五（1）班的李戌是创客社团的一名成员。今年上半年，嘉和苑小学在科技社里增加了创客社团。

焦燕是嘉和苑小学专职的科学老师，也是学校的科研组长，最近她正在带着创客社团的孩子进行智能小车的“研发”，“最初智能组装后，触碰开关，小车只能按照直线行走。孩子们显然已经不满足这样简单的创造，他们想让小车按照自己设定的路线行进。” 焦燕说，孩子们潜心钻研，开始醉心于编程，三个小时的创客课堂很快就过去了。

科学微电影小组、科学幻想画兴趣社、无线电测向科技运动队、航模社团、创客社团……在嘉和苑小学，有许多与科技动手做相关的社团，孩子们可以自由加入。

“每个社团都会开展许多活动，孩子们在这里可以初步了解一系列基本科学探究方法，体验科学探究的主要过程。”焦燕说，养成爱动脑、会动脑的探究习惯对孩子将来的终身发展非常重要。在社团里，孩子们有许多小创意、小发明，他们有的已经具备了应用所学科学知识和技能去解决日常生活中问题的能力。

除了日常开展的校内社团活动之外，嘉和苑小学每年都会举办科技节、青少年科技创新大赛、校园科技动手做、创意大赛等大型科技活动，为孩子们提供了展示的舞台。近几年，嘉和苑小学的孩子们也纷纷走出了校门，在各级各类科技大赛上崭露头角。焦燕辅导学生的科学DV《电梯里的科学》就获得了首届全国青少年科学影像节一等奖，其辅导学生的科学小论文也荣获了合肥市一等奖。

科技实践 探索自然收获多

“孩子们对大自然的了解并不局限于校园，随着科技实践课程的开展，孩子们开始慢慢走出校门，走进大自然之中。”嘉和苑小学副校长刘永生说，学校的科技实践课一开始是从身边入手的，比如探究十五里河源头。“十五里河是合肥市的第二条母亲河，从我们学校旁边流过，曲折蜿蜒，向东南，最终流入巢湖。但是这条河的源头在哪里呢？在学校老师的带领下，孩子们开始了探究十五里河源头的课题。”

随后，学校又开展了《巢湖湿地调查与研究》，“当时，学校科技组六十多个孩子，历时两个多月，经过实践考察、实验、分析、宣传等过程，完成了对巢湖湿地的调查和研究。”嘉和苑小学办公室主任王友说，当时孩子们的艰辛和坚持还历历在目。“调查之后，孩子们在学校和社会上掀起了轰轰烈烈的湿地保护倡议活动，学校其他孩子也深受感触，都自觉投入到了湿地生态知识的学习当中。”王友说，当年这个科技实践活动还获得了合肥市第27届青少年科技创新大赛一等奖。

去安庆升金湖进行冬季候鸟观察与保育、去龙眠山进行观鸟、去岳西鹞落坪进行动植物调查、去黄山浮溪进行蝶类、两栖类动物调查……近几年，嘉和苑小学观鸟社团的孩子们走遍了许多自然生态保护区。

2016年9月，学校开展的《跟着大雁去迁徙》第31届全国青少年科技创新二等奖，至此，嘉和苑小学已经连续五年在全国青少年科技创新大赛获此佳绩。“我们学校是安徽省观鸟协会的会员单位，当说要去追寻大雁迁徙路径的时候，孩子们非常兴奋。”王友说，当时这支观鸟团中，嘉和苑小学的孩子们是年龄最小的一支队伍。“虽然年龄小，但孩子们干起事情一点都不马虎，制定方案、收集资料、实地考察、形成科普报告，每一个孩子做得都非常好。”王友说，当时随团的还有中科大、安大的相关专业教授，孩子们一路前行一边听教授们讲解，学到了许多书本上学不到的知识。

科普示范 基本模式效仿多

在一系列科技实践活动中，嘉和苑小学形成了独具特色的青少年科技实践活动理论与实践经验。内容界定、选题方法、过程策划、成果分享、资料积累，每一个环节缺一不可，“目前，科技实践活动理论与实践经验已经获得了安徽省基础教育改革成果一等奖。”刘永生说，学校的科技实践的选题要遵从孩子们的实际情况，有时候一个选题的确定需要好几个月。在科技老师的辅导下，孩子们在出门之前会有大量的准备工作需要做。

“一个科技实践下来，形成的文本资料有时会达到几十页。”王友说，现在学校各项科技实践报告叠在一起已经有一米多高了。

在嘉和苑小学，科技实践已经能有效地弥补课堂演示实验和学生实验的不足，给学生提供了一个更广、更大的获得直接经验的空间，孩子在玩中学，在学中玩，既丰富了他们的课余生活，又培养了孩子们的科学志趣。

在取得较大影响后，嘉和苑小学的科技实践基本模式已经成为了许多学校学习的范本，“学校还先后接待了阜阳市五十位校长、庐江县三十位校长、寿县三十位校长、美国教育创新代表团、美国中小学校长代表团、中国台湾校园科技教育同行来校参观交流学习。受邀到肥西、庐江、滁州、池州、四川、山东等地作报告或交流指导校园科技教育活动。”该校校长徐诗友介绍，未来他们将进一步拓宽科技教育的范围，丰富孩子的视野。

如今，孩子们的科技动手创新能力与日俱增，绿色环保意识被根植于心。在科技实践中，嘉和苑小学真正达到了“优化课程、减负增效、快乐成长”这一目的。

汪红霞 王友/文 李福凯/摄

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