以校为“家”办好教育

阜阳日报 2016-12-28 10:08 大字

[摘要]本报记者郭晓林通讯员程士刚武万勇

日前，记者走进颍上县第五中学，浓厚的人文气息随处渗透在每栋校舍、亭台等建筑中，倍感校园内如家般的温暖。颍上五中校长李文功说：“‘家\’文化是五中发展、壮大的核心力量，是长期积淀形成的精神财富。”

短短五年时间，由颍河中学、保丰中学两所学校合并的颍上五中，如今已成为一所现代化的花园式学校。而这其中倾注了李文功用心谋划“家”文化理念办学的心血和汗水。“‘家\’意味着温暖、关爱和真情，在五中，小到校徽以‘家\’为形设计，大到内涵以‘家\’为源的建设，让每位师生都能感受到学校的悉心关怀。”李文功说。

颍上五中位于颍上县城北新区，生源大部分是农民工子女，许多学生家庭经济生活水平较低。这些，李文功早早做好统计，针对各班级情况开展关爱活动。每逢节假期间，李文功亲自到一些贫困生家中，为他们送去衣物和文具。“学校不仅是培养人才的地方，还应该用实际行动关心学生生活、关爱学生成长。”李文功说，让学生把学校当成家，真正做到全面培养学生。为此，颍上五中还实施三年塑人计划，在七至九年级分别开展养成教育、感恩教育、成功教育，让学生知礼懂礼，善学善用。

在颍上五中，学生倍感学校像家一般，老师们亦有同样的感受。年中秋节，家在外地的教师李莉独自一人在学校宿舍。令她没有想到的是，李文功及其他校领导带着水果、月饼等专门到校看望她。无论是哪位老师，李文功都像对待家人一样帮助他们分忧解难：为外地教师解决住宿问题，为困难教师减轻购房压力……“教师有了家，生活稳定了，才能把心思用在教学上。”

从教余年，李文功深知教学与管理建设齐抓共管要有方法。如何建好教师队伍，如何抓好学生学习，这不仅需要强制性的管理，更需要人性化的滋润。“家”文化理念的渗透，也让许多家长闻听颍上五中的美名。“成立颍上五中第一年，三个年级只有名学生，现在已经发展到多名学生了。”李文功自豪地说，从家长不愿意把孩子送到五中上学，到找关系让孩子五中就读，打开了五中人气旺盛、蓬勃向上发展的好局面。

近年来，颍上五中在基础设施、教学质量等各方面均有较大提升，中考成绩连年攀升。年，学校名学生参加中考，分以上人，以上人，在颍上县位居前列。学校还先后被命名为“阜阳市绿色学校”、“阜阳市平安校园”、“阜阳市语言文字示范校”、“省语言文字示范校”等荣誉称号。

长期辛苦劳累让李文功的身体出现不适。年月，正值学校新生入学养成教育关键时期，在一次开会期间，李文功突然肝部一阵剧痛，同事们赶紧将其送往医院。经检查诊断，肝部发现肿块，医生建议切除治疗。因为挂念学校各项工作，李文功住院多天就要求出院，重新返回到工作岗位上。至今，李文功尚未痊愈的身体需要长期服用“干扰素”等药物治疗。他总是说：“愉快工作是治病最好的药。”

每逢周末，李文功一如往常到校加班工作，一方面在学校起到表率作用，一方面想真正把学校各项工作落到实处。近期，颍上五中正积极准备义务教育均衡发展迎检工作，并打造成为颍上县义务教育均衡发展样板示范校。“教育均衡发展不仅是基础设施的完善，更是教学质量和办学理念的健全。”李文功说，一所学校要长久发展，就要具有深厚的内涵，清楚自身发展的内驱动力是什么。对此，李文功始终坚持“家”文化的办学理念，不断优化教育教学质量，办好让人民满意的学校。

“颍上五中是全校师生共同生活、学习、工作、成长和走向成功的地方，就是我们的一个家。”奋斗在教育战线上多年的李文功，在坚守教好书、办好学的信念中，不断创新“家”文化的办学理念。日前，百年老校安庆四中一行慕名到颍上五中进行交流考察，李文功在介绍学校情况时说：我们学校有多位教师在国家、省、市、县优质课大赛中获得一等奖，多名教师在国家级、省级专业期刊杂志上发表论文，学校多名学生在国家、省、市、县征文比赛、作文大赛中获奖……谈到这些成绩时，李文功仍心怀希望，他说：“争取把颍上五中也办成如安庆四中一样的名校。”

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