道之三——学科带头人孔德峰介绍时光匆匆，从芜湖市三山中学转身到北师大芜湖附校，瞬间两载。作为一名数学教师，传道授业解惑的职能未变，但作为数学教研组长、名师工作室

破茧化彩蝶磨砺育良才

北京师范大学芜湖附属学校系列报道之三

——学科带头人孔德峰介绍

时光匆匆，从芜湖市三山中学转身到北师大芜湖附校，瞬间两载。作为一名数学教师，传道授业解惑的职能未变，但作为数学教研组长、名师工作室主持人的孔德峰来说，在附校这个平台上，站在新的起点，面对更高的要求，他的追求也更加高远，收获的思考和感悟也更多。

一、观念一转洞然开

立校伊始，为了深入贯彻北师大先进的教学理念，聚焦学思课堂，打造高效课堂，校领导多次邀请北师大及平台学校的专家到校现场作报告、听课、评课，问诊把脉，从思想上到理论上再到实践给予老师们很多指导性意见，使大家真正认识到了教学中以学生为主体的重要性，在全校引起共鸣。以孔德峰领衔的数学教研组积极投入到新教改的实践中来，改变传统的教学模式，让许多老师实现传统教学方法的自我转变，把创新精神与实践能力的培养作为数学课堂素质教育的核心。解决问题的能力是数学教学的教学目标，是一种重要的数学素质。传统的教学方法只顾自己完成教学任务，忽视学生这个群体，不管学生接受了多少，要学生围着自己转，这其实是严重的偏离了主题，只有按照课标的要求，从学生的需要出发实施教学，才是最有效的教学，才能体现出教学效果。经过多种培训和深入的理论学习，孔德峰的数学团队首先在观念上发生了根本的转变，积极做课改的主角。由原来的讲好课到现在的讲活课，由原来的知识灌输型到现在的能力激发型。他和他的伙伴们付出了艰苦的努力，教法活了，学生的思维活了，课堂气氛活了，收获了很多的欣喜，更多的孩子喜欢上了数学课，智慧的灵光和心灵的快乐

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