肥城市安驾庄镇中心小学 让后进生绽放自己的风采

□马雪贞

常常有家长问我，我的孩子该怎么办呢？他平时不爱学习，常常惹是生非，怎么打都不改，真是恨铁不成钢啊！其实后进生因为一贯地放纵，意志不坚定，基础差，进取难，很容易自暴自弃。教育就是影响和熏陶，引导和帮助，所以我们必须一视同仁地对待他们，千方百计地鼓励他们，给他们以精神力量，帮助他们健康成长。那么，怎样做才能走进后进生的心灵呢？

首先，珍惜闪光点把人看全。后进生也有长处，只不过长处不像缺点那么突出。其次，把人看活。教师要有爱心、耐心，以沙里淘金的精神发现他们的“善”，帮助他们扬长避短。

抓住信任点。教师对后进生诚挚的爱，是开启这些学生心灵的钥匙。对这样的爱，学生很容易受到感动，师生间的情感无形中就会得到沟通和联结。这时，学生就会产生肯定的情感反应，乐于接受教师的教导。

激发兴趣点。兴趣是最好的老师。适当激发和引导后进生的兴趣，往往能收到很好的转化效果。其中要注意两点：使活动“寓教于乐”，让参加者“各得其所”。根据后进生各自的特点和优点，采用“角色扮演”的方法，帮助他们在班集体这个“坐标”体系上找到自己最合适的位置，在班集体这个舞台上演好自己的角色。

慎提敏感点后进生。一般心虚而有戒心、敏感又多疑、自卑而又自尊，曾经的一些过失，特别害怕被别人“旧事重提”，因此要慎提后进生的敏感点。

“冰冻三尺，非一日之寒。”一次不成功，不能就认为他们“朽木不可雕”而灰心放弃。在教育实践中要不断探索，深挖后进生的形成因素，晓之以理，动之以情，激发他们的上进心和斗志，对后进生要有爱心有耐心有信心有恒心，要抓反复，反复抓，抓到底，掌握孩子的个性特征，采用恰当的方法“对症下药”才能让后进生绽放自己的风采！

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