井研：法律进学校提高青少年学生法治意识
为树立广大青少年学生的法治意识，增强学生法治观念，2014年以来，井研县积极探索青少年普法教育，各个学校深入开展“法律进学校”活动，通过形式多样的活动，提高学生法治素养。
模拟法庭提高学生的法律知识
近日，在井研中学，一堂生动的法治课吸引学生们关注。来自井研县法院的副院长，同时也是该校法治副院长的况燕，为该校高一九班的同学，讲解法律的相关知识。
据悉，像这样的法治课每月都会在井研县的各学校开展。在法治课中，学校会邀请法律专业人员，通过开展法治讲座、演出法治短剧等方式，向学生讲授法律知识。
在一些青年少犯罪案件中，很多青少年犯案都是因为法律意识淡薄，才走上歧途。为了提高青少年的法律意识，在井研县的各个学校中，还会开展形式多样、内容丰富的法治教育主题活动，加强对青少年的法律知识教育。
如在去年10月初，井研中学开展了一次“模拟法庭”进校园活动。在这次活动中，模拟法庭上的法官、公诉人、被告、原告等，都由该校的同学担任。为了增强学生法律意识，在活动中学校还编写了案情，这个案情也是根据身边的人和事编写的。案情是某中学的小A和小B在学校食堂排队时，两人因插队发生口角，小A打了小B。为此，小B怀恨在心，遂叫上了校外的朋友，对小A进行殴打。
在活动现场，同学们围绕这个案情进行了模拟庭审。
“通过这样的活动，提高了学生的法律知识以及自我保护意识。”该校的相关负责人表示，通过多种形式的活动，让广大师生了解庭审流程和细节，感受法律庄严神圣，增强学法守法自觉性。
“333”工作模式打造依法治校新格局
据了解，为加强对青少年学生的法律知识教育，井研县选聘了75名政治素质高、法律业务强、基层经验丰富的政法干警，对口担任全县59所中小学校、3所幼儿园专职法治副校长，深入学校及留守儿童之家，开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《禁毒法》等法律法规宣传，通过“以案释法”、“座谈辅导”等方式，强化法治教育。
据介绍，为更好地对青少年的普法教育工作。井研县教育部门创新“333”工作模式，打造依法治校新格局。各个学校搭建普法的“三进平台”：进学校、进课本、进家庭。在法律进家庭中，针对全县留守学生较多的情况，各校要求班主任教师根据学生实际，辅导学生向外出务工父母写一封“法律家书”，引导学生向父母许诺遵规守纪，感染父母在外遵纪守法。针对家长在身边的青少年学生，一方面采取“家长学校”、家长座谈会、“致家长的信”等方式，引导家长参与青少年法治教育，协助学校做好学生校外法治教育；另一方面鼓励学生“带法回家”，与家长签订遵纪守法承诺书，督促家长学法、守法、用法，实现教育一个学生、带动一个家庭。
此外，各个学校坚持开展“三个”活动，推进校园法治文化建设。如开展法律手抄报竞赛活动、法治文艺下乡活动等。
同时，各个学校还建强了“三支”队伍，完善校园法治教育网络。注重完善学校、社会、家庭三位一体形成合力的青少年法治教育网络，建强“三支队伍”，加强法治宣传教育部门联动，并做好特殊群体法治教育工作。
通过形式多样的活动，打造立体式的普法宣传教育，提高井研县青少年学生的法律知识。记者 周洁
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