长清区实验幼儿园教师宋燕做好每一件平凡事、简单事
宋燕儿时的梦想便是成为一名幼儿教师。1996年毕业后，她实现了自己的幼教梦想，成为长清区实验幼儿园的一名教师。
她相信，幼儿教育是有“点金术”的，这“点金术”便是幼儿教师高尚的师德和纯粹的爱心。20余年来，宋燕爱岗敬业、不忘初心，用爱和汗水精心浇灌着每一株幼苗，关注着每一个孩子的茁壮成长。
舍小家顾大家
精心浇灌每一株幼苗
幼儿教师的工作平凡而琐碎，面对一群活泼好动的小精灵，一天下来，宋燕常常头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛，有时甚至还被孩子抓伤、咬伤。但是，宋燕一直给予他们妈妈般的爱。”
宋燕认为，教育的生命是爱，为此，她尊重、包容、温暖和鼓励着每一个孩子。小米有点“吃饭难”，每到午餐时间就愁眉苦脸，原来，孩子在家都是家长喂饭，自己吃就慢。于是，宋燕跟保育员商量，“先给孩子少盛，鼓励孩子自己吃完，之后再盛第二次”。慢慢的，小米的饭量从吃一点到吃小半碗，到后来能吃一大碗，其爷爷奶奶高兴得不行，连声道谢……
用真心换真情，宋燕的真心付出经常获得家长的称赞，但是，因为大部分精力都倾注到了幼儿园孩子身上，宋燕常常忘了自己的“小家”。有一次，她送5岁的女儿去幼儿园，遇到一个孩子哭闹着不肯进班，她一边安慰家长一边抱起孩子诱哄着，好不容易把学生安顿好，才想起自己的女儿。同事告诉她，女儿见妈妈没空理自己就一个人去班里了。听了这些，宋燕既欣慰又愧疚。春季是传染病高发期，这时，她的儿子因急性喉炎住院，为了不耽误工作，白天家人在医院照顾孩子，下班后，宋燕再赶到医院陪孩子……
作为一名幼儿教师，宋燕热切关注幼教发展的前沿理念，潜心研究活动目标，制定活动方案，积极倡导“寓教于乐”的活动策略，为教学活动营造出了一种和谐、轻松、活泼的氛围。她还尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，并因人施教，努力使每一个幼儿都获得满足和成功。
强优势补短板
助力青年教师快速成长
青年教师是幼儿园的新鲜血液，也是幼儿教育的主力军。近年来，长清区实验幼儿园针对青年教师较多的现状，积极开展“师徒结对帮扶”活动，发挥老教师的传帮带作用，促进青年教师快速茁壮成长。
宋燕积极参与青年教师培养工作，率先提出“一年入门，三年成手，五年成熟”口号，并主持了一系列说课、评课等教研活动。她还充分利用课余时间组织青年教师基本功培训，分析每个人的教育教学特点，及时反馈指导，强优势、补短板，帮助青年教师尽快适应环境，提高自身教育教学技能。
2015年，宋燕与新入职的幼儿教师顾蓉蓉、于洪丽结成帮扶对子，在宋燕的指导下，两位老师逐渐学会了如何驾驭教材、怎样控制课堂等，很快成为园里新晋的教育教学骨干。2017年，两名年轻教师还入选了长清区2017年度最美幼儿教师。看到自己一手带出来的徒弟获此荣誉，宋燕欣慰地感慨“蓝已青矣”。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”宋燕在幼教这个平凡的岗位上，用心做事业，用爱做教育，闯出了一片天地。20余年来，宋燕累计撰写发表论文23篇，参与省、市级研究课题8项，多次在市、区级优质课评选中获奖，先后被评为长清区优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人、济南市优秀班主任等。 （本报记者 韩晓凤）
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