槐荫区实验幼儿园优秀教师团队芬芳雨露润新荷
在济南市槐荫区实验幼儿园，比起精湛的教学水平，园长公桂兰更加看重师德建设，在她的带领下，一个充满着“自强 认真 团结 创新”精神的教师团队日益壮大，全园上下教职工在潜移默化中，逐渐渗透出槐荫实幼的特色，精益求精、精神饱满、干劲十足。
建园37年来，槐荫实幼由最初的4个教学班发展到现在的36个教学班，由原来的1个园所发展到现在的3个园所，向新建幼儿园输送了30余名管理干部和骨干教师，培养了8000余名优秀的儿童，优秀的教师团队向社会交上了一份满意的答卷。
宽敞的操场，窗明几净的教室，走廊上琳琅满目的各色幼儿作品……优质的硬件条件让人眼前一亮，很难想象建园之初，这里只是几间岌岌可危的平房。每年幼儿园有新老师报到，园长公桂兰必上的开学第一课就是讲园史。
“讲述幼儿园一路走来的艰苦历程以及取得的累累硕果，也是希望能尽早地让新老师有主人翁意识，对幼儿园有归属感。”作为幼儿园发展的亲历者，公桂兰从最初的平房亟待翻新，到实幼人自筹资金筹建了教学楼，幼儿园发展跨上了一个新台阶，获评全省首届“十佳”幼儿园。
“在外学习交流，经常听到有老师夸奖槐荫实幼的老师认真仔细，这种标签化的认知，并非规章制度的束缚可以实现，更多的情况，是在于日常的潜移默化中。”公桂兰强调，世间万事，就怕“认真”二字，只要我们认真去做，就没有解决不了的事情。
一个早操的设计，要精确到每一个手势；一次参赛的竞技，要经历近一个月的“磨课”；一次例行检查，也要无死角地整装待发……在历年的省市区优质课评选中，槐荫实幼的老师们均获得一等奖的优异成绩。在这成绩背后，是幼儿园整个团队的功劳。
一堂生动形象的优质课，是参赛老师借由中午、放学时间，经过一个多月准备之后的效果。而她的听众就是学校组建的“研课团队”。团队由园长、骨干老师、教研组老师共同组建，经过一遍遍地倾听互动，进行“挑刺”。在这个不断纠正的过程中，一堂优质课应运而生，而整个团队的老师也受益匪浅。
一套早操的编排有几种可能？在槐荫实幼，记者找到了无数种可能性，绳操、手绢操、徒手操、小鼓操……每位老师在新学期开学之前，都会编出一套新操，每个学期再重新创编，充分调动了孩子们锻炼的积极性。这小小的改变，就能带给孩子们大大的幸福。而像这类创新，园区内还有很多，渗透到老师们工作的一言一行，体现于一日环节的点点滴滴。
另外，在抓好师德建设的基础上，为了提高教师的专业素养，多年来，该园还立足实践，通过学习培训、岗位练兵、科研兴教等多种措施努力提高教师的专业技能，打造了一支富有凝聚力、师德高尚、业务精湛的教师团队。 （本报记者 孙墨琦）
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