长清区实验小学语文教师董丽芬在学生心中种下读书的种子
第一次听说董丽芬老师，是在长清区教育和体育局的一次采访中，该局负责人和长清区实验小学的负责人在谈到教师交流的工作时，第一个想到的人就是她。
董丽芬2002年参加工作，一直在长清区实验小学任教，其间曾经到比较偏远的双泉镇中心小学支教一年。虽然只是一年时间，但是却给支教的学校留下了极其深刻的印象，至今学校的语文教学，尤其是阅读教学依然留有她的影子。
由于早有耳闻，所以采访时对董丽芬支教的这段经历格外关注。2014年9月，董丽芬申请来到了双泉镇中心小学轮岗交流。到校的第二天，她就来到学校图书室查看书籍，一进门就发现，学校适合低年级的书籍十分匮乏。她没有犹豫，迅速组织实验小学为双泉镇中心小学举行捐书活动，共计收到图书300多册。就是这300多本书，成了董丽芬和孩子们这一年的精神大餐。
那时候，农村的家长上网的很少，她就坚持每周都印发《我是快乐的小书虫》读书卡，每周都写一封简短的信，引导家长监督孩子阅读，评价鼓励孩子阅读。就这样，慢慢地，家长开始主动打电话问董丽芬，该给孩子买什么课外书，孩子们告诉董丽芬，家长给他们建立了家庭图书角。在董丽芬的引导下，孩子们也逐渐养成了读书的好习惯。
读书之于语文的作用不言而喻。为了培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读质量，董丽芬做了大量努力和探索。
任教十多年来，董丽芬坚持师生同读课外书，是学校第一位执教课外阅读课的老师。推荐给学生的每本书，她始终坚持提前阅读，做好阅读批注，边阅读边提炼出问题清单，做到心中有数。这些准备活动，保证她能够灵活的上好读前推荐课、读中推进课、读后启智课，引导学生深层次阅读。
阅读的同时，董丽芬还设计了丰富多彩的读书作业，比如让低年级学生配图画、续写、仿写，让中高年级学生做精彩回放、说说最喜欢的人物、制作人物名片、辩论会、创编分享等开放式阅读作业。毕业多年的学生，至今仍怀念和董老师一起读经典书籍的美好时光。他们印象最深的是《三国演义》辩论会，是《水浒传》闯关赛，是阅读《海蒂》并观看电影之后的对比交流。
2016年，作为实验小学全阅读项目组负责人，董丽芬与学校语文教师团队一起对前期课外阅读的实践进行了总结回顾，确定了48本课外书构成的一至六年级全阅读课程，分享和完善了全阅读实施措施。2019年10月，长清区实验小学的全阅读课程在全区推广，董丽芬在长清区教体局教研室的领导下，开启了新的整书教学探索。她也深入到归德、孝里、马山、双泉等街镇进行经验介绍，推广全阅读。
作为济南市优秀班主任、长清区十佳班主任，董丽芬经常说：“每一个学生都是独一无二的、精彩的。”为了打破时间和空间的局限，为了给不同兴趣爱好的同学搭建展示自己的平台，2017年9月，她在喜马拉雅电台上创建了班级电台。截至目前，已经先后开设了《enjoy 阅读》《童眼童研》《我们的班级节日》《走近那些作家》《思辨会》《书声琅琅》《和大人一起读》《书式生活》《蒲公英父母成长营》等11个栏目，共近700期内容，累计播放近4万次。董丽芬不只是在做电台，还将电台与她研究构建的班级德育课程结合在一起。她教过的学生、家长都通过班级电台受益良多。（本报记者 赵冰）
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