市中区舜苑学校王伟: 开展合作课堂,在乐学中陪伴成长

她是学生口中的“大姐姐”,和学生一起上学、放学,陪伴他们成长；建立奖励机制,用兑换点券来换取奖品,用自己的教育智慧培养学生良好习惯；在舜苑学校全学科铺开“合作学习”,巧妙使用家校联系本,架起家校联系的桥梁……她就是济南市市中区舜苑学校教师王伟。近日,王伟被评为市中区最美巾帼园丁。

市中区舜苑学校王伟潘世金摄

本报记者李飞潘世金实习生石雪涵

学生的“王姐姐"

建立校内学管会和学代会

1998年,王伟进入二十七中成为一名数学教师,并一直担任班主任工作。谈起想当教师的原因,王伟坦言自己的母亲是一名教师,从小耳濡目染,便一直对这个职业产生着向往。

刚走上教育岗位就担任班主任的王伟发现自己非常喜欢跟学生相处。“我经常找问题学生谈心,有时忘记了时间会聊到了七点多,然后再骑车把学生送回家。”渐渐地,学生也从“王老师”改叫“王姐姐”,把自己的心里话都与她分享。

慢慢地,王伟获得了学生的喜爱、家长的信任,所带班级不仅成绩优异,而且班级凝聚力强。

2012年,王伟老师被评为市中区“首席班主任”,由市中区推选参加了由教育部组织的骨干班主任国培班,这场培训让王伟自己对教育教学有了更深入地理解,更加注重德育工作,关注学生思想上的成长。2017年,王伟还荣获山东省优秀班主任称号。

在王伟看来,初中生正处于叛逆期,要培养学生的责任意识和自我管理能力,于是她成立了学管会和学代会,由学生自己竞聘岗位,学管会监管学生日常。此外,王伟还经常开展家长学校讲座,帮助父母提升教育理念。

“现在我的学生有的已经三十多岁了,他们还依然叫我‘王姐姐’,有时我甚至能在新闻上看到他们的信息,看着他们目前取得的成绩,我也感到欣慰和自豪。”王伟说。

智慧育人

让“合作课堂”在全学科铺开

2017年9月,王伟来到市中区舜苑学校初中部,担任教导主任的工作,此外还担任着两个班的班主任和数学教学工作。即便是担子重,王伟也一声不吭地扛了下来。“由于是所新建学校,一个班的学生来自二十多个不同小学,学生水平参差不齐,为此我在班级中开展以学生为主的合作学习,每天都给学生站上讲台演讲的机会,给学生自我展示的机会。”

为了培养学生良好的学习习惯,王伟采用“日星月异”奖励制度,五个星星集一个月亮,五个月亮集一个太阳,通过小组评价、组内个人评价来培养学生的自我管理能力。“后来我又设计了奖品兑换点券,一个月亮可换得一张兑换券,不同兑换券可换取不同的文具。”王伟说,在这样的评比、激励机制中,班级的氛围有了很大的改变,学生听讲更加专注,每个学生都能主动参与到课堂中来。

此外,王伟还巧妙使用家校联系册,上面需要学生记录自己每天的作业,以及每日学习计划与完成时间,在每页的下方学生可以倾吐个人心声:

学生们个人思想上的困惑、生活中的小喜悦……诸如此类的对话,经常出现在“家校联系册”上,这里成为了同学们和老师们沟通的独特“小天地”。

现在,舜苑学校初中部已经在全学科铺开“合作学习”,“合作课堂”已经在舜苑学校扎根。建校一年半,学生进步有目共睹,两个年级的统考成绩都十分优异,舜苑学校也成为市中区让群众满意学校之一。

“王伟老师善于动脑,勇于克服困难,作为中层干部,她也有大局意识,能从全局去考虑各方面工作,并且都出色完成。”市中区舜苑学校校长颜世强如此评价道。

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