亦师亦母亦如友
·曹呈峰·
又到一年兰花飘香的季节，望着窗台上碧叶如剑，娇花似玉的兰花，品味着淡雅清幽的兰香，总让人想起一位似兰花般清雅芬芳的老师来。名如其人，人如其花，她就是我校的程兰老师。
初识程兰老师，还是在2008年。刚从璜田乡招考进城的我就带上了六（2）班的班主任并担任语文老师。面对城关小学的快节奏和大班额，我一下子很不适应，第一学期期中考试结束，我还没回过神来，周一早上校长就找我到校长室，很严厉地对我说：“你知道你们班的成绩吗？差距有多大吗？你分析过原因吗？家长反应有多大？”一连串的问题让我一时不知所措，也一下子让刚到城关小学两个多月的我几乎丧失了待下去的信心。
我不知道那天上午是怎么度过的，下午和我合班的数学老师又跟我说：“学校教导处程兰主任叫你去一下。”就在我做好挨批准备的时候，耳边却传来亲切的声音：“曹老师，过来啦，坐。”我愣在那里。接着程兰老师详细询问了我上课的一些过程及作业练习布置、批改的方法，还将我班中考卷子拿了出来，针对失分的题目进行分析……终于找到了原因：学生背诵、默写布置不到位，作业题型简单死板，针对性不够，单元作文引导不足等，最后还把她的一些做法提供给我参考。没有一点责怪，有的全是鼓励。
之后的几天，她又让同年级组的几位经验丰富的老师多关注我的教学，多和我交流；程老师也时不时地抽空询问我的情况，面对我的疑问和困难她总能耐心而详细地讲解和指导。慢慢地我甚至觉得这是老天对失去母爱的我的一种补偿：她不仅关心我的工作，还关心我的学习和生活。每次看到她，我总是倍感亲切，脑中总会幻出母亲那慈祥期待的影子……
程兰老师的勤奋是学校出了名的，她身为学校教务主任，每天的工作繁杂；她还教学高年级语文课，课余更是笔耕不辍：有多少论文获奖和发表，我估计她自己也记不清了；一篇篇的教育随笔和反思是她不断完善自我的捷径。正是这样，她才能成为歙县为数不多的几位特级教师，才能成立黄山市“程兰名师工作室”，安徽省语文学科评审专家，黄山市拔尖人才……满身“光环”的她在外人看来离我们是那样遥远，但在我们学校老师看来，又是那样普通，那样亲近。没有一丝傲气，没有一点名师的架子，如兰花般谦逊低调。
之后程兰老师又鼓励我：“习作教学一直是语文教学的软肋，也是我校的不足，你在习作教学上肯钻研，很有一套，你以后就主要进行作文教学的尝试，形成自己的特色。”于是我的教学从此翻开了新的一页：学校大型教研上作文课，一次次送习作课下乡，一节节习作课获奖，学生一篇篇习作刊发，一个个荣誉的获得……这一切无不浸透着程兰老师的心血和汗水。现在，“程兰名师工作室”辐射歙县许多学校，与10余所乡村小学结对，来向程兰老师学习的更是为数不少。不管是谁，程兰老师都真诚以待，总会让人慕名而来，满载而归……
亦师亦母亦如友，兰香迷人沁我心。程兰老师这株幽兰正散发着沁人心脾的芬芳，引得“求者遍山隅”。什么是美？人生的追求是什么？程兰老师给了我很好的答案。
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