数学（文科）
淮南二中 申庆良
2017年全国高考文科数学课标1卷遵循《课程标准》基本理念，严格贯彻《2017年全国统一高考考试大纲》基本要求。与2016年卷相比，难度略有降低。部分题目设计灵活，体现了对数学素养和综合能力的考查，整卷稳定，易于考生进入角色，正常发挥出应有水平。试卷从基础题、中等题到难题梯度明显，有良好的区分度.具体来说，试卷有以下几个特点：
1、稳定中适当降低难度
今年的新课标1卷文科适当地降低了整体的难度，这一特点主要体现在三个方面：
（1）选择题和填空题的多数试题难度下降，易于作答。如题1,2,3,5,7,13,14是基础题，分值35分。题4,6，8，9,10,11,12,15为中等题，分值40分。难题16题，分值5分。
（2）试卷整体基于对高中数学主干知识的考查，考查内容上没有出现任何“偏、难、怪”试题，对于基于教材、立足基础复习的学生而言，对这套试卷有着较好的适应度，相对地降低了试卷的难度。
（3）由于试卷保持了往年新课标1卷的命题风格，近年经常考查的热点内容重复出现或保持延续的比例较大如：函数题有第8,9,14,21题，分值27分。圆锥曲线有第5,12,20题，分值22分。立体几何有第6,16,18题，分值22分。概率统计有第2,4,19题，分值22分。三角函数及解三角形有第11,15题，分值10分。数列有第17题，分值12分。这样也就相对地降低了试卷整体难度。
2、基础中尽量体现灵活
（1）试卷整体结构着重对基础知识与基本技能的考查，基础题考查的内容是课程标准中的基本概念，基本运算。学生易于得分。
（2）中等题考查基本内容的同时增强了灵活性的考察如题4要分析图形对称性求面积，题11要正确进行三角函数恒等变形及正弦定理。
（3）试题难易程度主要通过对基础知识的灵活设置来体现。如压轴题16,要求学生能正确分析三棱锥图形的性质。题21要求学生能观察导数的形式，对导数的零点正确处理，及较复杂的运算能力。
3、稳定中坚持创新
试卷在稳定为主、保持传承的基础上，仍力求创新。如题10算法框图，题4几何概型，题9函数性质，是每年的必考内容，题中既有常见题目的影子，又体现出对不同题目的整合，略显新颖。
第19题概率统计。近年来一直在创新，给个赞。概率统计作为常考题，近年来脱离了基础题，变为了中等题，每年都似曾相识，但都有新意。凸显了数学的应用，加强了对学生数学思想和能力的考察。
总体来看试卷在稳定中求创新，重视考查学生的基本数学素养，全盘兼顾知识点、思想方法与能力的考查，关注数学的应用意识与创新意识。体现了高考试卷的选拔性。
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