惊喜又暖心！校长为教师手写评语送祝福
近日，合肥市淝河小学的退休教师王文萍收到了一张新年祝福卡。“讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，洒下心血点点；花园里，风霜雨雪，呕心沥血，育出新蕊亭亭……”看到贺卡上温馨的祝福——王文萍感觉惊喜又暖心。像王文萍老师一样，合肥市淝河小学的全体教师都收到了校长沈音的新年礼物，沈校长为教师们手写了新年祝福和期末评语，表达她对同事们辛勤工作的赞扬和感谢。
这一份份有趣又温馨的“期末评语”是校长沈音为同事们手写的心声。沈校长依据每位老师的性格和学科特点，精心地撰写了“期末评语”：既有肯定，又有希冀。相比于师德考核，“期末评语”更为老师所喜闻乐见，在一学期工作结束后，收到专属的“成绩单”，除了惊喜，还有满满的感动，让老师感受到自己的付出被肯定，被鼓励。王成双
点赞！用心写出“评”易近人
在电子信息泛滥的日子里，手写的新年祝福显得特别珍贵！合肥市淝河小学校长沈音手写评语送给全体教师，被教师称为“惊喜而暖心”的新年礼物。笔者也认为：这份礼物不寻常，是亲和教师的暖心话，是激励教师的冲锋号，也是引导教师的启明星。
一是亲和教师，用心写出“评”易近人。现实工作中，不少管理者通常以奖勤罚懒等制度来管理团队，缺乏对团队成员的“人文关怀”。沈音校长的手写评语，让老师们感受到真诚、关怀、友善，有助于在全校形成团结向上、将心比心的良好氛围。
二是激励教师，用情写出休戚“语”共。有校长曾抱怨教师“不听话”，这是校长无形中把“高人一等”的错误理念带到工作中。手写评语让教师在感到温馨的同时，也能领悟到工作中的不足之处。这种朋友式的沟通，能够让教师形成与学校同发展的劲头。
三是引导教师，学校发展“音”您更精彩。一个好校长就是一所好学校。校长用心为教师写评语，与教师架起了平等、信任、理解、合作的桥梁，有助于年轻教师的成长。
如何为教师写评语？需要的是校长用心、用情、用爱去写，不仅要客观公正，更要生动具体，既要真情流露地赞赏激励，又要委婉含蓄地批评指正。相信淝河小学的校长手写评语，能写出教师的心声，成为广大教师期温馨而别样的学期总结。张洪金
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