合肥市庐阳实验小学：守正创新 融合育人
“启蒙养正，思辨创新。”作为庐阳区第一所实验小学，合肥市庐阳实验小学以“日新”为核心价值观，将“文化传承”与“教育创新”相融合，积极构建传统与现代融合的课程文化，形成了有传承、有创新的育人氛围，培养出一批具有文化之根、创新之品的当代少年。为推进“双减”扎实落地，学校根据自身特色，多措并举推进高效课堂改革，学校教育教学品质得到进一步提升。
实施融合育人，增强核心素养
什么样的教育，才能让孩子每天都在自我完善、每天都在自我更新？在庐阳实验小学，学校采纳基于整合理念下的新课程观，以学生未来发展的视角，将课程设计与学生的核心素养与综合素质的提升高度融合，构建多维度、兴趣化、实践性的“日新课程”体系。通过打造“PBL全课程项目化学习”课程、小古文课程两项实验课程，构建传统与现代融合的学校课程文化，形成有传承，有创新的学校文化风格。
唱一段古诗文、对一对飞花令……走进庐阳实验小学，就能感觉到浓厚的古诗文学习氛围。在庐阳实验小学，每周五都会有特色小古文课，老师通过游戏互动，不但让学生轻松读懂小古文，还引导学生摸索出了学习小古文的方法。课堂上师生通过讲一讲、演一演、唱一唱等形式，不知不觉中积累了经典。
依托小古文课程，学校还开展了丰富多彩的古文活动，如“小古文读写大赛”，“古诗文大赛”和“古诗词学习营”等。在一次次比赛，一次次历练中，学校师生逐渐爱上“古诗文”，暑假里，中、高年级师生自愿组建古诗词线上学习营，师生线上交流、PK、展示、互动，取长补短，互学互助，氛围浓厚。今年年初，在全国第七届小古文读写大赛的赛场上，学校荣获“金园奖”，4位指导老师获得“伯乐奖”，16位同学分别在朗诵场和写作场获奖。
推进高效课堂，提升教学质量
为了全面贯彻落实“双减”政策，庐阳实验小学，继续推行高效课堂改革，教学质量不断提升。
“学校通过打造教师教研共同体，借助多媒体信息技术的运用，大力营造有效课堂教学气氛，以提升教师课堂教学水平。”该校相关负责人表示，为了促进青年教师成长，学校以课堂教学评比为抓手，打造出了道德与法治、语文、信息技术、科学、英语等五节高质量的课例，大大提升了课堂的质量。
同时，为了严格落实“双减”政策，学校还积极创新作业形式。学校发挥备课组作用，开展作业布置专题研究，控制作业总量。如：借助“项目化学习”活动，对作业进行创新，各科老师们精心设计“活动手册”、学习单，学期作业展上，一本本作业各具特色、意趣满园。三年级的学生在阅读《男生贾里全传》这本书后在数学老师的引导下制作了“小蜜蜂回家”指示图；五年级师生围绕《青铜葵花》制作“花钟”，记录植物生长的时间，还亲手种植向日葵，观察向日葵生长的过程，并留下观察记录。
新课程的起步和“双减”政策的落地让庐阳实小发展的步伐有了方向，上级主管部门的关心和指导让实小教师前进的脚步有了力量，这一年来，庐阳实验小学的每一个孩子和每一个老师都收获满满。汪红霞
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