合肥一六八玫瑰园学校东校区 种下一朵玫瑰 静待花开
有一种呵护叫静待花开，有一种教育是不求完美。
“每一个孩子都是一粒种子，我们耐心浇灌，个性化培育，不求完美，只求各放异彩。”在合肥一六八玫瑰园学校东校区校长许静的娓娓道来中，一座芬芳校园扑面而来。
“摸着石头过河”守正创新 办百姓身边的好学校
从建成一半的简陋楼房，到绿草茵茵的美丽校园，办学3年，合肥一六八玫瑰园学校东校区承载着老百姓的期待，从“新”出发，朝着打造合肥基础教育新高地的方向，一路高歌猛进，“玫瑰教育”品牌璀璨生辉。
提升经开区百姓对教育的获得感和幸福感是合肥一六八玫瑰园学校东校区的建设初衷。为让老百姓享受到优质的教育资源，2018年，合肥一六八玫瑰园学校东校区应运而生。学校占地65亩，设施设备按照世界先进水平配备。周边合肥工业大学等高等学府和海洋馆等文化单位的氛围熏陶，为学校高质量运行和高品位发展奠定了基础。
秉承着合肥一六八玫瑰园学校教育集团“质量立校、科研兴校、文化强校、特色亮校”的办学思路，东校区创新性地移植了合肥一六八玫瑰园学校教育集团办学思想，坚持“把每一位学生都放在心上”的办学理念，培养“身心齐臻，德智同长，全面发展”的优秀学子，建设“和美”文化引领校园发展，努力打造“和雅教师、和敬家长、和乐少年”。
在和集团各校区共享校园文化、制度、管理和师资的基础上，东校区结合具体校情，将顶层设计与基层创新相结合，在学校管理工作中不断摸索出自身特色。
“让常规成为学校的最美的风景。”在校长许静看来，虽然东校区建校年份晚，但教育基础牢。仅三年时间，学校管理工作和干部队伍就有了质的提升。“学校的行政例会都是基于解决问题而举行，绝不形式化、刻板化。比如学生活动怎么开展、文明礼仪怎么规范，会上的每一项议题都关乎学生实际。”
规章制度不断完善、信息渠道不断畅通、校园运行不断优化，截至2021年9月，东校区已从最初的540余名学生发展为3800余名学生，现有小学45个教学班级、初中23个教学班级。“全国青少年校园冰雪体育传统特色学校”、“2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”、合肥市“家校名校”、中共合肥市委“合肥市先进基层党组织”，经开区“2020年度办学品质提升奖”、“2021年度办学品质提升奖”、“教育工作先进集体”等荣誉不断见证着东校区的成长。
“严格是最大的关爱”立德强能 三大工程育名师
坐着轮椅给学生上课、临产在即仍坚守讲台、在办公室里边做雾化边给学生批改作业……在合肥一六八玫瑰园学校东校区里，老师们总能带给学生不同的感动。
兴教必先强师，强师重在师德，培养品学兼优的学生离不开教师的言传身教，“一等的师德、一等的学养、一等的能力”一直是东校区对教师的培养标准。如许静所言：“严格是最大的关爱。”
为给教师提供充分的成长空间，东校区根据教师的不同发展阶段，通过 “五子工程”“蓝青工程”“名师工程”三大培养方案精进师资，建设师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。
“五子工程”为教师们引路子、压担子、搭台子、扶梯子、树牌子；“蓝青工程”促进同年级教师结对帮扶、以老带新，组织班主任沙龙等构建校内教师的学习共同体；“名师工程”将专家、一线教育名师“引进来”传经送宝，鼓励教师“走出去”参与教育教学研讨，让每一位教师在内外兼修中获得成长。
此外，在日常的教研工作中，东校区要求每位老师的教研计划细致到每天，以教研促教学，搭建教师交流平台，让教师成长在教研组里。
同时，学校高度注重师德师风建设，开展“五·四杰出青年教师”“巾帼建功标兵”“最美教师”“师德楷模”等评选活动，形成比敬业、比奉献、比育人的校园正气，努力让每位教师成长为有热情、有真情的良师。
在学校一系列制度和措施保障下，学校教师不仅成长迅速，更收获多个国家级、部级大奖。东校区现有省特级教师1人，市级“学科带头人”3人，市级“骨干教师”5人,市级名师工作室领衔人1人，区兼职教研员2人，经开区“明珠人才”10人以上，2020年挂牌“合肥市中小学信息技术教师培训基地”。
“教育是向美而行的遇见”德智并行 让每个孩子享有人生出彩的机会
把每一位学生都放在心上，激发潜能鼓励每个孩子各有所长……在东校区，成绩从来都不是考量学生发展的唯一标准。三年来，学校始终坚持“五育并举”，不断创新课程形式，发展特色德育活动，推动劳动教育课程，让校园的每一处角落都成为教育的课堂。
“孩子的课堂不止于教室，我们把美术课设在花园里，把生物课设在自然里，把思想道德教育设在社区里。”在德智并行的教育理念下，孩子们亲手种植的花绽放在校园的林荫道旁，每一面墙壁上都贴满了孩子们的“成长日记”，教学楼楼顶的空地成了孩子们的小小菜园，学生们在庐江体验采茶、在路口成了小交警、在马郢农耕基地学习传统手艺、在智能工厂里感受科技魅力……
校园体育节、文化艺术节、科技节、淘宝节、读书节、美食节、时装秀、主题运动会、志愿服务……一切活动皆课程，一切平台皆课堂，从全国地理科普知识大赛、国学大赛到市级辩论赛、经开区生物模型比赛，东校区的孩子们在各类比赛中初露锋芒，大放异彩。
为了增强学生的仪式感和参与感，东校区每学年还会进行班级文化评选，做到一班一品位、一班一特色，为孩子的童年营造美好校园生活。
“双减不减教学质量”减负不减爱 普惠、个性化课程助成长
自“双减”政策实施以来，合肥一六八玫瑰园学校东校区因校制宜，探索出“全包，分段”的模式，充分利用学校现有资源，推出第一时段“普惠性课程”辅导作业、第二时段“个性化课程”激发潜能，为学生提供了全面、多彩的课后延时服务课程。
为减轻学生的课业负担，东校区严格落实“五项管理”及考试管理和游戏管理的相关规定，每天课后延时服务，开设40～60分钟的普惠性课程，对学生进行作业辅导，教师结合学生学习情况进行查漏补缺。
在个性化课堂上，学校根据学情、校情充分利用一切可利用的资源，开设了几十种个性化课程。冰球、轮滑、击剑、篮球、足球、乒乓球等体育课程提升学生身心素养，魔方、信息学、创客等社团开发学生智力，民族舞、武术、舞狮等课程带领学生领略中华传统文化魅力……为真正让每个孩子都学有所获，学校还聘请了专业教师，进行更加科学的教学指导。
在学校的精心设计、细心统筹和科学调度下，学校个性化课程多姿多彩，寓教于乐，为学生提供有温度、有深度的课后延时服务。
“把每一位学生都放在心上”，合肥一六八玫瑰园学校东校区在创新发展中让优势更优、特色更特、亮点更亮，真正用优质教育为学生成长增加幸福成色，用育人初心为合肥教育的高质量发展贡献“玫瑰”力量。宋斌 刘小容 陈旺胜
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