正是一年读书季 锦绣学子返校时 以梦为马 不负韶华
○线上学习星表彰
○复学工作会议
○心理健康教育课
○致敬逆行者
春至燕归来，少年返校时。经历了一个漫长难熬的假期，疫情之下沉寂已久的校园终于迎来了师生的重逢，开启了全员复学开课的快捷键后，锦绣小学也打开了2020年的新篇章。
复学第一课身体力行，致敬逆行者
疫未去，春已浓，阳光正好，和风暖暖拂过校园，经过学校全体教职员工的努力和付出，4月26日，合肥市锦绣小学终于迎来了高年级复课的第一天。
当日上午，为避免学生聚集，将交叉感染的风险降到最低，学校安排各班级学生在教室内进行复课后第一次升旗仪式。仪式开始，全体师生起立，升国旗，唱国歌，行队礼。然后，全体师生默哀一分钟，表达对抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼。仪式上，校长盛红兵鼓励同学们：“新学期，新气象，希望同学们谨记并不断发扬‘静心、耐心、爱心、齐心、信心、决心’的绣花精神。”最后，全体师生合唱《我和我的祖国》，一场豪情高唱，一曲爱国赞歌，一份深情告白，一酬追梦壮志，诉说着锦绣小学全体师生对祖国母亲的深情和祝福，同时也对那些义无反顾、逆行出征、英勇无畏冲向疫情防控斗争第一线的英雄致敬。
5月6日，全市中小学生全面复课，低年级孩子们的回归瞬间让静静的校园充满了勃勃的生机。至此，锦绣小学一至六年级全员“回家”，朗朗的读书声、孩子们的欢声笑语再度充盈在我们的耳畔。
全面复学后，学校的午餐安排成了家长们最关心的话题。在学校的充分准备、校领导的督察、教师和食堂工作人员的努力下，学生就餐安全有序进行。
中午放学后，孩子们依次走出教室，前后拉开距离来到卫生间，认真、仔细地用洗手液洗手。为了避免排队取餐拥挤，“红领巾”小志愿者们发挥自主服务精神，主动充当配餐阿姨小助手，为同学们盛饭，并协助配餐人员将荤素搭配、分量充足的餐饭送到每位同学手中。值班老师全程在一旁陪同，孩子们安静、有序地享用午餐。午餐后，孩子们自觉地清理餐桌，并及时洗手消毒。
“今天的饭感觉特别香。”回到想念已久的学校，孩子们无论做什么都感觉开心与兴奋。
“双安”防疫战生命安全，心理健康
为了全校师生防疫复学工作有序开展，为了保障孩子们在校园内的安全，锦绣小学及时开展了“双安”创建工作推进会。这里的“双安”，盛红兵解释为安全和安心，“必须确保广大师生生命安全，必须保障广大师生心理健康。”
疫情当下，复学前期学校做了充分准备，开启错峰入学模式，并一直严格加强晨午晚检制度，做好师生身体情况监测，确保广大师生生命安全。通过一系列措施，学校两校区55个班级，共2500多名小学生安全、平稳、有序复课，切实做到预防在前，教育在先，做到复学“安全”的要求。
同时，全校师生的心理健康也是学校防疫工作的重点，随时做好心理健康疏导，即“安心”。
疫情期间，有些学生在学习生活中表现出焦虑、烦躁、慌张、恐惧等现象，为了消除学生不良心理情绪，保障学生的身心健康和生命安全，更好地对学生进行心理疏导，锦绣小学开展了心理健康教育团辅课，从“心”开始，快乐复学。
五、六年级复学第一周，学校及时开展心理健康教育团辅课。丁冬梅老师以“体验放松，美丽心情”为主题给孩子们上了一节舒缓的心理课程，课堂上轻柔的音乐缓缓流淌，孩子们进入快乐安静的冥想中；刘莉老师以“致敬最美逆行者，争做最棒的自己”为主题，加强对学生爱国主义教育，培养学生乐观积极的阳光心理；韦章萍老师以“如何应对疫情带给我们的变化”为主题，帮助学生调整心理状态，同学们也在心理课堂中分享居家隔离和开学以来心里的感受。
这几场心理辅导课如春雨一般，于无声中舒缓了孩子们的精神压力。校园里，每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容，口罩遮掩下的目光也变得更加可爱和自信，经历了疫情的寒冬，孩子们重新迎来校园生活，满怀欣喜。
疫情之下的复学工作，来不得半点松懈和麻痹，广大师生的生命安全是红线，也是底线。成事者必耕于细，锦小人以一直秉承的“静心、细心、耐心、慧心、爱心、创新、信心、决心”理念，来筑牢师生安全的防火墙。
线上转线下有效衔接，五育并举
从过去的云端上课到复课后的现场教学，学校需要处理好疫情防控与教育教学的关系，需要认真做好线下教学与线上教学的衔接。
锦绣小学结合学校教学实际，在校长室的领导下，各部门通力合作，以确保教育教学有效推进和学生身心健康全面发展。
在复学前，锦绣小学多次组织召开复学工作专题会议，细致入微地对各部门各项工作进行周密安排部署，保障学校2020年复学返校工作顺利稳步有序开展。
同时，结合学校具体的教学实际，锦绣小学还特别制定了线上线下衔接的教学策略：首先，上好第一周衔接教学课——锦绣小学在安全防疫的同时，学生处精心组织“复学第一课”。在新课之前，教务处安排每位学科教师进行一定时间的线上知识点复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。让学生更快、更好回归到学校学习生活中来。其次，制定一份衔接教学计划——在学校教务处的安排下，各学科分年级组形成一份目标明确、措施具体、行之有效的线上线下教学衔接计划，解决教学衔接工作中的关键问题，让每一位教师能科学、有序地开展好教学衔接工作。再次，表彰线上学习优秀学生——在线上教学期间，锦绣小学开展线上学习优秀学生“星”表彰评选活动，表扬激励一批勤奋努力、认真学习、积极进取、坚持不懈的优秀学生，复学后，学校制作宣传展板表彰激励，以继续树立榜样，传递抗击疫情正能量。最后，做好学困生辅导活动——学科教师通过作业分析、学生问卷、学生访谈等掌握学生的实际情况。通过个别辅导、学习合作小组等方式提供帮助，对部分“学困生”，教师给予特别辅导补课，对不能返校学习的学生，予以关心关爱，通过多种途径开展指导。
另外，学校教导处还根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，同时学校开齐开足艺体美等国家规定课程，在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，关注学生体质健康，书法、美术、体育、劳动实践，五育并举，保证学生身心健康。
而为了继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围，锦绣小学还在复学前组织各班召开线上家长会，并通过家委会多次组织线上家长学校活动，做好居家防疫和家庭教育的方法指导。引导家长要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，积极配合学校和教师，合理安排学生学习生活，提高孩子的心理健康水平。
不负春光不负己，重新回到校园，各种暖心的陪伴与守护，让锦绣小学的孩子们在感动中学会坚强、学会成长：心之所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航。张承宇 万毅
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