开展心理干预和帮扶呵护困境儿童心理健康
为减少疫情可能造成的学生心理问题，帮助他们顺利返校复学，近期，合肥经开区联合第三方淮生社会工作服务中心的社工，积极走访儿童保护专干上报的焦虑表现的留守和困境儿童，迅速展开心理干预和帮扶工作。
高刘街道三年级的小旭告诉社工：“马上开学了，我有点想爷爷奶奶。”四年级的小慧却在担忧另一个问题：“我有点害怕去学校，感觉同学都变得陌生了。”本次新冠疫情的特殊经历，学生宅家几个月后返校，回到集体生活环境，可能会出现适应困难、分离焦虑、怕感染等问题。为此，社工通过与有焦虑倾向的儿童持续沟通，逐步了解他们的恐惧、焦虑来源，帮助他们寻找排解的办法，邀请同学视频通话，与家长一起帮孩子做心理建设，与孩子们一起回忆在学校的快乐往事。通过持续强化心理干预，帮助孩子们逐渐克服“怕感染”的恐惧心理、“不愿离开家庭”的依赖心理以及“怕融入集体”的焦虑心理，树立乐观积极的心态，融入校园学习生活。
杜娟 合肥报业全媒体记者 李后祥
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