和谐润美美润校园 合肥市安庆路第三小学大杨分校一座“以和为美”的“教育花园”
东面水光潋滟的大房郢水库、西邻风景秀丽的董铺水库，合肥市庐阳区大杨镇有一座“以和为美”的“教育花园”——合肥市安庆路第三小学大杨分校。在“和”文化的熏陶下，安庆路第三小学大杨分校致力于打造“和顺管理”“和谐德育”“和乐课堂”“和美环境”。学校以课堂为主阵地，倡导以生为本的课堂，培养学生自主合作探究的学习方式，注重思维训练和创新意识培养。因材施教，有教无类，让不同孩子的童年在这里自由而舒展。
创新课程设计“和”从生活走入课堂
“作为给孩子心灵底色着色和未来幸福人生奠基的基础教育，课堂上的教育不可忽视，孩子们是课堂的主人。”王志芳校长表示，近年来，学校以课堂为主阵地，倡导以生为本的课堂，培养学生自主合作探究的学习方式，注重思维训练和创新意识培养。尊重个体差异，因材施教，在课程设置上进行了大幅调整，使不同学生得到充分发展。
“创新课程设计，打造‘和乐课
堂’，让课堂
成为学生的
乐园，构建和
谐的师生关系，更让每一个孩子爱上课堂，爱上学习。”范静副校长介绍，在一、二年级，学校开设了写字课、诵读课，还引进了PHONICS英语课程（“自然拼读”）和棋课，“让孩子都能接受先进的教育方式和理念，并培养孩子的思维。”
“上课是很有意思的事情。为了教我们认识植物，老师带我们去校园里数有多少树木、观察有哪些植物，它们的习性如何。”六（3）班学生孟茜说，周三下午的一节课后，自己参加英语阅读社团、古筝社团，“开始没有基础，后来学会了演奏，还在汇报表演中弹奏，我和爸爸妈妈都很激动。”六（3）班学生王晨曦说，学校选取的剧本都与自己的生活息息相关。在孩子们的心中，一边上着内容丰富的文化课，一边参加感兴趣的社团活动，童年有了斑斓与色彩。
学生们争相报名的社团活动，包含“星月童画”“低段思维训练工坊”“时光魔术师”“欢畅腰鼓”等18个社团课程菜单，每个孩子可选择自己感兴趣的社团课程菜单，根据选择的课程走班上课。范静副校长表示，特色校本社团课程旨在转变学生学习方式，使学生学有所长，提高教师专业化水平，提升学校特色建设水平。“当‘和’从生活走入课堂，带有生活气息，树立人生观念的课程，引导孩子们学会合作、探究、自主学习，也为今后的课程改革提供了思路。”范静副校长表示。
倡导环境育人“和”从课堂融入生活
以德为先，立德育人，安庆路第三小学大杨分校围绕“以环境育人的德育教育”办学特色，开展丰富多彩的德育活动。环境育人是“于无声处胜有声”，10月18日下午5点，教导处主任阮仁飞正在巡查少年宫课程的学生情况，“教师队伍优秀敬业、团结奋进、和睦友爱，这是对孩子潜移默化的影响、教育。”他告诉记者，今年起，学校结合水资源保护等社会力量，专业师资加入少年宫课程。与此同时，考虑学生需求、家长实际，学校扎实开展“放心班”
“午餐班”，“安排老师进行
看管，避免午间、三点半后
可能出现的空白监管区域，
真正让家长放心。”阮仁飞介
绍说，今年“放心班”有五六
百名学生参加，“老师的工
作量虽然更大，但是都没
有怨言，对每一个孩子关
爱、负责。”
近年来，安庆路第
三小学大杨分校积极构
建学校、家庭、社会三位
一体立体化大德育教育网络，实行全人、全程德育化管理，让学生在和谐的教育环境中陶冶高尚的情操，培养爱国、勤学、明理、健体的阳光少年。“作为教育者，希望与孩子们一起放飞教育梦想，让教育多一点‘和’，让孩子的童年和学校的教育共同走向灿烂。”王志芳校长表示，育人之“和”从生活走向课堂，从课堂融入生活，让学校成了孩子们生活的花园、情感的乐园、求知的学园。
在“和”文化的熏陶下，学校教育教学成果喜人。先后获得“全国青少年校园足球布局学校”“安徽省农村示范学校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“合肥市文明单位”“合肥市平安校园”“合肥市卫生先进单位”“合肥市花园式单位”“合肥市绿色学校”“合肥市德育工作先进集体”“合肥市大课间活动示范校”“合肥市未成年人保护示范学校”“合肥市特色小学”等多项殊荣。
新安晚报安徽网大皖客户端记者甘洁
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