优质共享 把最好的献给孩子
[摘要]联盟教学、联合育人，合肥市临泉路第二小学为孩子引进
最优质教育资源
与家长合作、与社区合作、与高校及兄弟学校合作……近年来，合肥市临泉路第二小学（以下简称“临二小”）紧扣时代发展的脉搏，探索出了“以人为本+愉快合作+团队精神”的管理模式。“集结身边最优质的教育资源，把最好的教育献给孩子。”这种观点贯穿在临二小教育教学的整个过程中。“素质全面，脚踏实地”成为了临二小孩子的“标签”。在学校特色课程的“浇灌下”，他们是一批阳光自信的少年；在社区课程的“引领下”，他们是一批极具社会责任感的少年；在家校共育的“呵护下”，他们是一批好学尚学的上进少年；在联盟教育的“促进下”，他们是一批学而有法的逐梦少年。
家校齐力 共绘优质教育“蓝图”
“学校现在更宽敞了，变得更美了，孩子学习的硬件设备也更加齐全先进了，有了班班通，教学也实现了网络化、现代化。” 2016年9月临二小完成改扩建工程，面对逐步提升的办学条件，许多学生家长看在了眼里记在了心里，但要问他们变化最大的在哪里？他们的意见却出其不意：“孩子进了临二小，我自己的变化最大。”
为何会有这种观点？原来，多年来，临二小始终把家校共育作为一项非常重要的事情在做。“孩子进学校了，家长的意识也要转变了，如何更好地助力孩子的发展，对很多家长而言也是一功课。”临二小校长吴敏说，临二小始终把家长学校建设作为学校建设的重要支撑。
临二小不仅有家长委员会，还开设了家长学校。家长学校由校长吴敏亲自负责，召集了学校的骨干教师担任日常工作，他们在德育工作、班主任工作和心理辅导工作方面均有很强的经验。这些老师通过自学、参加家庭教育指导师培训等，不断提升了开展家庭教育的意识、能力。
除了校内老师积极开展家长课堂之外，临二小还与省家庭教育专家王芙蓉讲师团展开了紧密的合作，每年为1-6年级家长进行2次专题讲座。家长们的积极性很高，每次专家讲座的现场都是人气爆棚。
如何尊重和关爱孩子？如何培养孩子的好习惯？如何用自己的日常行为去引导孩子？在家长学校里的一系列课程和讲座里，家长们获得了许多科学性强、简便实用的家庭教育方法，并在教育孩子的各种问题上达成了共识。
在临二小，学校和家长的互动并不是单向性的，学校每学期召开至少1次家委会主席团工作会议，听取家长对学校工作的建议，家长们热情地为学校建设出谋划策，还直接参与了许多校内活动的组织和实施。
在临二小，家校共育不仅拉近了学校与家长之间的距离，也大大促进对学生的教育效果。
联盟教学 成就教导有方“好老师”
俗话说学而有法才不惧变化。两耳不闻窗外事的闭门造车造不出好方法，一只优秀团队的头脑风暴才会产生出好的火花。
3月23日，在临二小的牵头下，瑶海区第一督学责任区的6所学校成立了校际教学合作联盟（简称“教学联盟”），临二小校长吴敏成为校际教学联盟首任执行理事长。今后，“教学联盟”将定期开展教师公开课观摩评比及学习培训活动和学校教育教学管理经验交流及教学成果展示评比活动。5月9日，“教学联盟”首次教学研讨活动在临二小举办，区教育体育局领导对活动给予了充分肯定。
在年轻教师占比达到69%的临二小，师资队伍建设工作开展得如火如荼，“青蓝工程”、“师徒结对”、“蔷薇讲堂”、“教学联盟”……在点面结合的教师团队打造过程中，临二小的“好老师”频出，近年来，各级各类的竞赛评比中，临泉路第二小学教师共捧得国家级奖13项，省级奖项29个，市、区级奖400多项。一批批优秀教师在临泉路第二小学的教育沃土上乐学善教，脱颖而出。几年前，临二小国家级十二五课题“学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究”顺利结题，并被评为先进单位。
正所谓，一流的教师成就一流的教育，一流的教育成就一流的孩子。近年来，临二小在师资队伍建设上的重投入，也让其教学教育质量在提升的道路上结下了累累硕果。
多彩课程 每个孩子都是“特长生”
一花独放不是春，百花争艳春满园。临二小在注重师德的同时，更重视学生的德育教育。而关注学生思想道德教育，培养有道德的人，也一直是临泉路二小的教育特色。
每年，临二小都会围绕德育工作，举行德育文化艺术节展演活动，以文明礼仪特色为抓手，歌曲、舞蹈、相声、小品、课本剧、合唱、游艺活动等节目类型众多，精彩纷呈。学生通过活动的开展，发挥了特长，增长了能力，提升了自信。
“临二小的校园文化活动是围绕着‘全面+特长+理想’为发展主线，实现了人人都参与，生生有特长的良好局面。”临二小社团负责老师介绍，几年前临二小就开设了包括课本剧表演、珠心算、线描、卡通画、水粉画、水彩画、田径、篮球、足球、围棋、泥塑在内的众多社团活动。“今年，学校社团在原有社团的基础上引进3D打印、轮滑、街舞、管弦乐、京剧、黄梅戏等外聘教师社团。”临二小开始重点打造“灵石”社团校本课程体系。
临二小课外社团的探索、实践正在向精品化、可持续化发展。校园社团在市级、区级的评比、展演活动中不断为学校争得荣誉的同时也给许多孩子提供了“脚踏实地，做最好的自己”的机会，学校的经典诵读社团、合唱社团、乒乓球社团、田径社团、绘画社团等多次获得省市特等、一、二等奖。
融入社区 每个孩子都是文明“社会人”
利用周末或者课余时间，到社区当小小志愿者，扫街道、清理“牛皮癣”、慰问孤寡老人，这是一些学校针对在校孩子开展的全部社区活动内容。在临二小，这些却只是基础。
2013年6月，临二小联手瑶海区长淮街道与胜利社区共同成立了“长淮街道胜利社区学校”，一堂堂精彩而有意义的“社会”课就此拉开序幕。临二小还与合肥幼儿师范高等专科学院进行了签约，社区学校成为了大学生社会实际活动基地。
每个周六下午，社区学校的“周六课外活动课堂”一直从未间断。绘画、朗诵和手工……临二小的孩子们在这里找到了社团以外的另一个“第二课堂”。不同于学校的社团活动，在社区学校里，许多课程都是对孩子和家长同时开放。除了周六固定课程，社区学校还有许多专家讲座。两年多来，社区课堂的讲台上站过大学生、临二小的老师、区内名师、专家、教授……课堂下坐着的学生不仅有临二小的孩子们，还有家长、社区居民。
开展困难家庭大走访，帮助关爱贫困留守儿童，借助社区学校，临二小在社区学校的基础上成立了向日葵假日小分队，利用开放的社区图书馆和社区四点半课堂，积极主动照看和帮助社区内留守孩子丰富他们的假日生活。
让学生提前进入社区这个“小社会”，临二小的孩子们不仅学到了书本以外的知识，也开始了积极承担社会责任，享“亲子”时光、做“公益”活动、学“大家”风范，孩子们在这里体验着做一个文明的“小小社会人”的快乐。
点石成金 脚踏实地 做最好自己
多年来，学校拥有独特的校园“石（实）”文化，以“点石成金”为理念，致力于培养意志坚实、德行厚实、做事踏实、气质朴实的人，以 “脚踏实地，做最好自己”为校训，以“锲而不舍、金石可镂”的顽强拼搏之气为校风，以“因材施教、琢石成器”的持久耐心之气为教风，以“精诚所至、金石为开”的坚忍不拔为学风，通过务实精细化管理，不断丰富学校办学内涵，走出了一条“以德塑校、质量强校、科研兴校”的具有临二小特色的发展之路。
不懈的努力点燃希望曙光，艰辛的付出换来硕果累累！在全体师生的齐心努力下，学校先后被评为：全国青少年普法教育先进单位、全国第十五届“中国青少年素质教育研究实践基地校”、安徽省优秀少先队集体、安徽省红领巾示范学校、合肥市特色小学、合肥市青年文明号、合肥市平安校园、合肥市绿色学校、合肥市语言文字示范学校、合肥市家教名校、合肥市综治先进单位、合肥市优秀共青团支部、合肥市红旗大队、合肥市模范大队室、合肥市首批素质教育示范学校…… 郑欣荣 汪红霞
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