汪文龙：甘做教育的“老黄牛”
[摘要]——合肥一六八玫瑰园学校优秀党员干部风采录（三）
“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。”合肥一六八玫瑰园学校就有这样一支有责任感、有担当的党员干部队伍，他们用自己辛勤的汗水，浇灌着祖国的花朵。值此全市“讲看齐崇师道，做‘四有\’好老师”主题教育活动开展之际，该校特推出党员干部专题宣传，多维推进，务求实效。
提到汪文龙，熟悉他的人脑海里总会自然地蹦出几个词来：老黄牛、排头兵、好参谋、贴心人。大家私底下总会亲切地称呼他为“老汪”。从事教学工作16年的他，这四个词已经内化成一个个鲜活的标签，任何时候都不曾改变。
责任当前 初心不改
“年级的事情，作为组长，我得带头。”他是这样说的，也是这样做的。每天中午一吃完饭，年级走廊总会出现这样一个身影：胳膊夹着笔记，手卷着薄毯，来到班级，指导孩子们的学习活动，和孩子们一起午休。严厉中多了些许的慈爱，谈笑间添了些无声的教育。多少年如一日，做到不易，坚守更难！
去年以来，他肩上的担子更沉了一些，既担任班主任、年级组长又兼任学校教务处副主任，还担任两个毕业班的数学教学任务。材料收集、会议安排、工作协调、备课上课等等，任务越来越多，要求越来越高，压力也越来越大，而他，丝毫没有退缩，各项工作在他手里有条不紊地扎实推进。工作能吃苦、管理有方法、教学有思想，这一切赢得了学校领导和同事的高度赞赏。
严实精细 打造团队
为了实现教师思想一致，不断增强团队的凝聚力和战斗力，他定期召开学校办学理念研讨会，经常和教师深入交流，帮助他们解决工作中的实际困难。三年来，在他的引领下，整个团队积极践行学校办学理念，坚持“严实精细”的工作原则，真正把每一名学生都放在心上，圆满完成了学校交给的各项工作任务。
年级组工作的开展，讲究一个“细”字。他在年级组管理中注重抓细节，并及时与教师、家长沟通相关问题，大家共同研究、寻找对策。师生的管理，扣住一个“严”字。无论是课间操、各项活动，还是教学常规的落实，教研教改的实施，他都身先士卒，严格要求自己做到最好，处处做教师的表率。在此基础上，他要求教师遵守学校各项工作制度。工作实施，狠抓一个“实”字。他提出年级组的各项工作有布置，就有检查，就要落到实处。学科教学过程，强调一个“精”字。“精讲、精练、精批、精评”是他对年级组各学科教学的要求。
潜心治学 业务精湛
家与学校是汪文龙两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量精力，他每天工作十几个小时，将大量时间留给了学生，却很少有时间陪伴自己的妻儿。为了学校的发展，为了学生的未来，他亏欠家人太多太多。然而家人却没有一句怨言，因为他的家人明白学校还有更多的孩子在等待着他。
无论工作再累、再忙，汪文龙都会挤出时间加强专业学习。多年的教学和丰富的学习使他拥有了先进的教育教学理念。在教育教学过程中，他潜心研究教育教学理论，不断探索不断创新，积累了丰富的教学经验，逐渐形成了新颖、独特富有启发性的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为此，他非常注重培养学生的创新精神和实践能力。
教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。
班级里的张同学，成绩不理想，学习兴趣不高，学习习惯差，学习没有目标，家长平时忙于生计，经常在外奔波，且教育方式粗暴。汪老师了解情况后与他进行了一次长谈，具体讨论他的学习问题。针对起点较低、基础较差的现状，他们共同制定了相对其他同学较低的学习目标，定位于书本的基础，掌握基本概念、做基本题。慢慢地，他的信心有了，作业也开始做了。汪老师还及时家访，与他的家长沟通，建议其改变家庭教育观念，多用发展的眼光看孩子。同时与各科老师和全班同学沟通，来营造正面引导的良好氛围。经过半学期的努力，张同学改变了对学习的看法，建立起了学习的信心，几次模拟考试都取得了令人满意的成绩，这对于即将参加中考的他是最大的财富，相信通过努力，他一定会在中考中达到自己的目标！
汪文龙是合肥一六八玫瑰园学校优秀党员干部的一个缩影，玫瑰园的党员干部能吃苦、能吃亏，工作有方法、有思想，做人正气、大气，教育有底气、有灵气。他们在教育的道路上为学生的发展不断努力，不断提升，让青春在奉献中激情飞扬，让理想在坚守中绚烂绽放。·程丹阳 杨廷义 赵林柱·
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合肥新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离合肥再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。