“包河模式”走在全国前列包河区深化课程改革成果引国内外专家点赞
[摘要]包河区深化课程改革成果引国内外专家点赞
“不拼时间汗水，拼高质量学习”。在5月11日~12日召开的全国中小学深化课程改革研讨会暨“高质量学习”包河区现场会上，包河区深化课程改革的丰硕成果引起了与会专家的赞誉。“在深化课程改革方面，包河区可以说走在了全国的前列。”在5月11日的会议上，听完包河区教体局局长陈雪梅的主题演讲，中国教育报刊社副社长雷振海给予了高度肯定。“包河区深化课程改革着眼于高质量的深度学习，这也是新一轮课程改革背景下，又一个研究性的探索。”雷振海表示，培养学生的核心素养是新课改的重要抓手，这点在包河区落实得非常好。
合肥实验学校用30年的时间践行“自育自学”的教学理念，在雷振海看来，这在全国范围内都是独树一帜的。他认为，教育改革实际上是改革人才培养方式，根本目的是在教育中加大学生的社会责任感、担当精神、实践能力和创新能力的培养。而原创人才的培养必须立足于学生的自主学习。包河区通过“自育自学”教学理念的实践，实际上是改变了传统教学中“老师讲、学生记、考试背笔记”的教学习惯，更注重在基础教育中培养学生的创新意识和创新能力。“包河区的教育改革非常‘接地气\’，有着深厚的实践基础和前瞻的国际视野，符合国家教育改革的方向，值得在全国范围内推广”。
“全课程学习”、“森林课堂”、“戏曲课程”……作为独立教育学者，美国南加州大学教育学博士、美国东西方中心学者钱志龙曾经在美国担任一所国际小学的校长，包河区的8大课程形态让他兴奋不已。“非常惊奇，没想到在这里能看到这样丰富多彩的课程设置。在我看来，放眼全国，8大课程形态也可以说是最前沿的。”
让课堂更轻松快乐、让学习更加高效，钱志龙认为，敢于换个思路、改变传统评价体系的桎梏，“包河模式”的实践让人看到教育改革的希望。在他看来，包河区课改成功的重要因素是长期坚持。“这么多年，接力棒没有掉过。不是一两所学校的实验，而是全面铺开，每所学校都有亮点，非常难能可贵。”
王志强刘媛媛
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