注重学用结合 把握精神实质□ 山 人
连日来，天峨县各级党组织的党员干部群众通过多种形式传达学习党的十八届六中全会精神。从党的十八大到党的十八届六中全会，这本身就是一个大跨越。换句话说，其核心都是为了实现百年梦想，为了全面小康。因此，如何让全会精神与地方发展相对接，并成为发展指南，这才是问题的关键。
学习与问题两相随。学习不是就理论讲理论，而是要结合现实问题来学习，这样的学习才能更好地解决各种矛盾问题。以问题为导向，认真发现地方改革发展中存在的具体问题，不遮掩不回避，找出问题的根源，拿出解决的办法措施，这就是一个学习提高的过程。尤其是在新常态之下，要打赢脱贫攻坚战，就要培育新的增长点，发掘新的发展动力，这就是最大、最现实、最紧迫的问题，学习全会精神，就是要着力于解决发展动力问题。
学习与谋划共促进。既要低头拉车，更要抬头看路。学习全会精神就是要站在地方发展的高度来审视发展蓝图。“五大发展理念”如何落地生根？如何实现“十三五”的良好开局？如何实现全面小康“一个都不能少”的庄严承诺？必须要有前瞻思维和统筹的谋划。
学习与突破不可分。学习是为了促进地方经济社会更好更快的发展，如果学习之后还是固守“老三篇”，还是坚持老办法，没有在改革创新上有所突破，没有在思想意识上有所突破，这样的学习就是无用功。面对“三期叠加”，面对新常态这个发展大逻辑，创新突破是一把改革发展的金钥匙。用新的发展理念和全面创新改革的举措来攻坚破难，这才是学习全会精神的目的所在。
学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神，是政治任务，更是群众关切。改革发展搞得成功不成功，最终的判断标准是人民是不是共同享受到了改革发展成果。同样，学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神，必须以群众利益为出发点和落脚点，并且要将学习宣传贯彻的成效体现在让人民群众有更多获得感、幸福感上，绝不能自说自话、自以为是、自我感觉良好。
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