从书香校园到书香乡村
[摘要]太和县胡总镇开展“小手拉大手，全镇共读书”活动纪实
本报记者 郭晓林 通讯员 闫立业
少有所教，老有所学，闲时读书为伴，互通阅读心得。一年来，太和县胡总镇开展的“小手拉大手”全镇共读书活动，播撒下阅读的种子，让全镇处处都洋溢着书香。
“小手拉大手” 同阅读共成长
最近，胡总中心校一名初三学生家长廉殿军发现，孩子近来询问书籍方面的问题越来越多，许多书甚至连自己都没有读过的。“孩子问我，《海底两万里》一书的作者那时候咋想到乘潜艇在海底旅行的。我一愣，竟不知咋回答。”廉殿军疑惑孩子从哪里看到了这本书。
原来，胡总中心校规定，每周五下午最后一节课为全镇师生共读书时间，每个学生都可以到学校图书室、班级读书角，寻找自己喜欢的书阅读。如果当时未读完，可以带回家阅读，并要求学生将书中读到的故事、明白的道理等讲给家长听，带动家长一起读书。
“让学生和家长成为学友，一起阅读，一起成长，把书香校园的氛围延伸到家庭中。”胡总中心校牛志才说：“我心里一直都有个心愿，不仅构建起书香校园，还要营造书香乡村，让全村人都养成热爱读书的好习惯。”
２０１６年暑期，胡总中心校经过组织，启动以“家校共育，读书成长”为名的读书活动，让学生与家长在暑期共读一本书。这也成为胡总镇“‘小手拉大手\’全镇共读书活动”的开端。
丰富活动内容 激发阅读热情
读什么、怎么读，为做好共读书活动，胡总中心校不仅细化措施，制定了《全镇共读方案》，还在暑期家访中，重点关注学生和家长的读书情况。“去年秋季开学后，学校开展了学生优秀读书笔记展、家长优秀读书笔记展、教师优秀读书笔记展，同时开展了读书活动图片展，激发学生和家长的读书热情。”
随便打开胡总中心校一位教师的手机ＱＱ、微信，专门的读书交流群内有推荐书目、读书感悟等；走进胡总中心校的教室，班级黑板报、手抄报随处可见，其中内容皆是学生阅读交流心得。
牛志才介绍，老师带动学生，学生带动家长，并以奖励的方式促进读书活动持久开展。开展学生读书之星、教师读书标兵、家长读书达人等评比活动，开展了小学生讲故事、中学生演讲比赛、中小学生征文比赛等活动……每项活动的优秀者都将获得相应奖励。
经过一学期的实践，以学生为中心的家庭阅读活动如火如荼地进行，书香之气正逐渐浸染到生活在胡总镇的人们心间，一步步将书香校园拓展成为书香乡村。
让书香飘进乡村 共建书香社会
今年３月，胡总镇“小手拉大手”全镇共读书活动得到县关工委积极支持，先后组织人员深入村委会、自然村及村民家中，宣传动员，调查摸底，组织试点，最终在张小庄自然村成功开展村民集体读书活动，并从中总结经验，在全镇推广。
５２岁的贺玉龙是张小庄的村民，去年以前，他还是麻将桌前的常客。自从正在上学的儿女践行“小手拉大手”读书活动开始，贺玉龙的麻将屋就变成了图书室。“家里有三台麻将桌，孩子买了几十本书回来后，麻将桌全被抬走了。”贺玉龙说，打麻将消(了太多时间，陪孩子一起看书，不仅自己增长了见识，也为孩子树立个榜样，共同进步。
４月２８日，太和县关工委邀请市关工委常务副主任宁以南、市关工委家教讲师团副团长张新宇等人来到胡总镇，参加“全镇共读书”系列活动。他们纷纷表示，读书活动的开展，不仅潜移默化地改变着当地村民的生活方式，也从根本上影响了村民的观念意识。
以前，每当傍晚放学前，骑着三轮车来接孩子的家长们，围聚在胡总中心学校和胡总中心小学大门外，三三两两，或闲聊、或打牌，悠然自得地打发等待时间。而今，傍晚的校门外，坐在三轮车上的家长们几乎人手一本书，或认真阅读，或低声交流，专注地沉浸在书香氛围中。
从学生到家长，从家庭到全镇，书香氛围正在太和县蔓延。去年以来，太和县在打造“诗画太和”的进程中，开展了“全民阅读”系列活动，带动更多人让阅读成为一种习惯、一种风尚，真正为建设学习型社会，打造书香社会作出积极贡献。
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