难忘的教育戏剧
[摘要] 难忘的教育戏剧
滁州市第一小学五（1）班 张孙浩然
指导老师 高 敏
大家听说过教育戏剧吗？这个寒假，来自北师大的“狗狗”老师带领我们这群小伙伴叩开了教育戏剧的大门。在“狗狗”“小猫”和“熊猫”三位老师的指导和陪伴下，我们幸运地接触了教育戏剧。
初次见面，老师让我们每个人为自己选择一个动物名作为这一周的代号。伴随着几个有趣的小游戏，陌生的小伙伴们很快熟悉起来。“狗狗”老师说，这种方式叫“破冰”，能让我们尽快地融入集体，更好地参与到之后的活动中去。
老师们选择《巫师的女儿》作为开场戏剧。首先，老师跟我们叙述故事情节，并且分别入戏扮演不同的角色。“狗狗”老师让我们每个人都思考一个想问的问题，接着大家进行交流，之后分组排演短剧“梦境中的咒语”。每个小伙伴都能够根据自己的想法自由发挥，为故事增添了多种可能性。在“故事棒”的最后，关于小女孩要不要逃离出巫师的宫殿，小伙伴们各有不同的选择，七嘴八舌地争论起来。老师们引导我们从小女孩的处境出发，体会她的两难处境和矛盾心理，并带我们做了“拥护阵线”和“良心巷”两个游戏，让我们每个人独立地做出“走”或者“不走”的选择，并说出理由。
故事的结尾，三位老师带领我们进行了“宝藏守卫者”的游戏。刚开始，大家都争着去做，场面很混乱。老师说，这是在考验我们发现矛盾并解决矛盾的能力。慢慢地，大家尝试团队合作，开始有秩序、有规则地进行活动。我们学着和小伙伴沟通，各自分工，解决矛盾、作出抉择，争取达到团队利益的最大化……
通过戏剧的表演形式，我们参与到故事当中，在游戏中明白道理，又快乐又有收获。寓教于乐，想必这就是教育戏剧的初衷吧！
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