敬业乐业 满腔热忱
汤燕,蚌埠市第二中学英语教师。教书育人十四年,她敬业乐业,一丝不苟,担任班主任九年,始终以满腔热情坚持全面育人、德育为先的理念。她认为:教育的价值在于通过各种手段唤醒学生的灵魂,促进学生个人素质的全方面提高；高考不是学生学习的终极目标,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观才是高中教育的核心。
班主任在学生的心目中应当扮演什么样的角色?汤燕老师总结多年的班主任经验,认为亦师亦友的形象更能亲近、了解每一个学生,更能起到事半功倍的教学效果。她不仅经常深入学生宿舍,透过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触,进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难,在充分了解学生基本状况的前提下,帮助学生树立人生目标；她还很重视对学生进行心理健康辅导,因为高中学生正处于青春期,学习压力太大很容易出现心理问题,每当遇到这种情况,她都会把学生叫到办公室与其谈心,以朋友的身份进行交流,学生都很信任她,她从来不泄露学生的隐私,并且还会为学生提出建设性的意见,学生与她沟通之后,情绪舒缓了许多,又重新找回到状态,以更加积极健康的心态投入到学习当中去,不断进步。每当学生谈起她的时候,总是赞不绝口,亲切地称她为“燕姐”。
一花独放不是春,百花齐放春满园。要建设好一个班级,光靠班主任一人的力量是远远不够的,需要任课教师和同学们的共同努力。因此汤燕老师十分注重与班级各任课教师的联系,不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。困难解决了,成绩提高了,学生内心的喜悦油然而生,从而就会对教师更加理解和尊重,进而为学生营造一个和谐融洽的学习氛围。
汤燕老师心无旁骛,潜心教学教研,取得了骄人的成绩。2015年,参与国家社会科学基金“十一五”规划课题,并作为主要参加人。此课题已结题,且研究成果已公开发行；2016年,她辅导的学生在十五届全国英语创新大赛中取得一等奖,她荣获“特级辅导教师”的称号；2018年,她指导的学生在全国中学生英语能力竞赛中荣获全国二等奖,她荣获“全国优秀指导教师”称号；她所带的班级在历次高考中取得优异成绩,多名同学考入知名高校。汤老师在年度考核中连续多次被评为优秀,2018年,汤燕老师被评为蚌埠市优秀班主任。
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