蚌埠第一实验学校教师王海燕: 温暖的班主任“妈妈” 智慧的课堂“引路人”
在安徽省蚌埠第一实验学校,有这样一位老师,22年来,她一直担任小学语文教学和班主任工作,她始终坚持以爱心和智慧为底色,以创新和奉献为路径,以学生快乐成长为目标,把自己满腔的爱撒向每一位学生,构成了她独特的人格魅力；她教学经验丰富,被评为安徽省特级教师,她潜心探索以现代技术为背景的智慧课堂实验,特别是多媒体课件的灵活运用,形成了自己独特的教学风格和特色,她就是尽职尽责、无私奉献的好老师——王海燕。
俯身做朋友牵手引前行
1997年,王老师走上了教育工作岗位,作为师范院校的“双优生”被分配到蚌埠第一实验学校工作,一进校就担任语文教师和班主任工作,这一工作就是22年。她始终把关爱学生放在第一位,常用“当好一名慈母,做好一名严师”来要求自己。她常和学生比早起、同晨跑,是她简单、从容的带班风格；活动中,她带领学生勇争第一；生活上,她对学生们关怀备至；学习上,她一直把后进学生记在心上。
去年冬天,蚌埠市突降大雪,她担心着上学路上学生容易滑倒,清早六点多就到校清扫积雪,清理校园内所有学生容易滑倒的道路,在学生容易滑倒的路段铺设了绒毯。学生们冒雪从家里赶到学校上课,一路走来,很多学生的鞋子都被冰雪浸透了,坐在教室里冻得直跺脚,身体冷得直哆嗦。她从家里带来电吹风,把学生们被冰雪湿透的鞋子一个一个吹干,那一刻,很多学生被感动了。
教育是大爱。她接过的班上曾有一位患脑瘫的学生,走路的时候歪歪倒倒,手都握不住笔。在学习上经常交白卷,作业无法完成,各科考试只能考几分。同学嘲笑他,家长也无奈地准备放弃他的学习。对于这样的学生,每天放学后,就把他留下来,从开始执笔一点一点重新单独讲授,她从一个标点、一个字、一个词、一句话、耐心地讲解,由于脑瘫压迫了视神经管,该生阅读时也有困难,她就一句一句读给学生听。正是由于她连续六年的不放弃、精心地帮助和耐心地辅导,付出了大量的精力和汗水,该生在最后毕业考试中,语文成绩从几分提高到70分,家长十分感动,也看到了希望,同事为此惊奇,同时为她的坚韧付出而感叹!她把爱撒向每一个学生的心田,她把“不可能”变成了“可能”!
巧用智慧课堂创新语文教学
她在教学工作中,不断学习先进的教学理论,转变教学思想,积极探索教学方法,注重将先进的教学理念转化为教学行为,特别是多媒体教学和课件的灵活运用,形成了自己独特的风格和特色。
在多媒体教学上,她力求做到:富有独创性——思路不落俗套,善于标新立异,在教学《望庐山瀑布》中借助微课,突破“日照香炉生紫烟”的难点；富于拓展性——拓展群文阅读,善于读写结合,在教学《伯牙绝弦》时,拓展古今中外名人对于“知音”文化的解读,加深学生对文本的理解；富于发散性——扩展多条思路,善于激发创新,教学古诗文中,制作宋代画院的考题“踏花归去马蹄香”、“深山藏古寺”拓展学生思维能力。
多年来,王老师辅导的学生获得全国、省市级小学生作文大赛金、银、铜奖50余次；带领学生参加全国“语言风采大赛”获得多项金奖；她荣获全国“作文大赛国家级作文辅导”金奖和国家“优秀辅导教师”称号。
潜心课题实验提升课程质量
她担任国家级课题“信息技术与课程整合”实验小组核心成员,担任省课题“小学专题网站的建设与应用”骨干教师,为课题的开展和结题做出了重要贡献。多次获得全国“信息技术与课程整合课例优质课”一等奖；设计的专题学习网站及课件多次获全省“多媒体软件基教组”一等奖。
课题实验给学生带来了机智和聪慧,使学生对我国的语言文字充满浓厚的学习兴趣,让整个课堂彰显学生的主宰。她潜心研究教学,在省级刊物上发表近二十篇论文。其中论文《“草船借箭”网络环境下的语文教学一例》发表在国家级刊物《信息技术教育》；论文《浅谈小初衔接中个性化写作教学策略》发表在《小学语文教学研究》刊物上；论文《放飞思维创意表达》《难忘学生热切的目光》发表在省级刊物《小学语文教学案》上,十多篇论文发表在省级刊物上。
扎实业务功底执着事业追求
王海燕老师基本功扎实,曾获第四届“全国教师语言文字基本功大赛”一等奖；全国“作文大赛国家级作文辅导”金奖；全国“中小学信息技术与课程整合优质课”一等奖；全国“教师范文写作”一等奖；全国“语文教师语言文字大赛”一等奖；国家级“作文辅导”金奖。
她多次获得蚌埠市教师基本功粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话“四项全能”第一名。她的教案备课本,图文并茂,书写工整,多年来一直被学校推荐为特色教案；许多家长和老师反映,看王海燕老师的课堂板书是一种享受!她一笔一划透出青春的活力,一撇一捺彰显出她对事业的认真和执着!
发挥自身优势成就团队提升
王老师常说“成就别人的过程也是提升自己的过程”。给别人飞翔的翅膀,自己也能飞翔。工作中,她充分发挥特级教师的引领作用,与学校语文老师们一起开展教学研究,磨课、上课、研究课题。先后指导青年教师参加“课堂教学”、“教学设计”等比赛,均获省、市、区一等奖。
她常年指导并帮助本校二十余名各学科教师制作教学课件,成为青年教师学习的榜样。近年来,曾被她帮助过的十几位老师在各级教学能手、优质课、课堂教学大赛评选活动中,屡获佳绩。
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