科技启迪智慧 创新放飞梦想——合肥市潜山路学校推进科技创新教育成果丰硕
[摘要]合肥市潜山路学校推进科技创新教育成果丰硕
刚刚过去的5月对于合肥市潜山路学校的同学们来说，充满了惊喜和快乐。在“一张A3纸能垒多高”的科技动手做活动中“脑洞大开”，在机器人进校园活动中感受人工智能技术带来的震撼，在校园植物识别大赛中和小伙伴一起快乐探索……每年一度的科技月活动给潜校孩子们提供了展现聪明才智、展示奇思妙想的舞台。作为“合肥市科普示范单位”、“蜀山区科普特色学校”，合肥市潜山路学校多年来一直坚持开展丰富多彩的学生科普、科技活动，通过科技创新教育，宣传和普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，培养学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养，培养了一批又一起“爱科学、用科学、学科学”的学生队伍，在各类大赛中屡屡取得佳绩。
多彩活动 让孩子真正爱上科学
一张A3纸究竟能垒多高？这个让成年人匪夷所思的问题，在潜山路学校孩子们眼中，却有各种不同的答案。 5月15日下午，作为学校科技月的重要活动，潜山路学校在三楼科技室举行了一年一度的科技动手做比赛，来自三到六年级的15支代表队参加了比赛。用一张A3纸和普通的固体胶为原材料，搭建一个塔状结构，高度最高的队伍获胜。看似无厘头的比赛不仅考察孩子们对科学知识的运用，更是对动手能力、耐心和解决问题能力的考验。
比赛中，同学们肆意想象，精心操作，展示了各自的奇思妙想。仅在底座的搭建上，各代表队就各出奇招。有的小组选择三角锥，有采用圆锥，有的直接粘在桌上，然后逐层增加高度。 40分钟后，一件件精美的结构呈现出来，最终五（3）班代表队以1.99米的高度赢得冠军。紧张激烈的比拼结束，开心的笑容映照在每个人的脸上。
像这样有趣的科技创新活动，潜山路学校的同学们每个人都有机会参加。作为学校的优良传统，学生科技活动历来备受潜山路学校领导的重视和支持。早在上个世纪八九十年代，潜校就开展了一系列以提高学生科学知识和动手能力为目标的活动，其中每年一届的科学技能技巧赛最为有名，曾连续举办十几年。类似“科技月”、“科技动手做”、全国科普日活动、科学讲故事比赛，学校更是每年举办，并且不设定年龄，面向全体同学开展。
从2012年起，潜山路学校每年都组织开展全校性的科技实践活动。 2014年7月—2015年3月，学校组织一至六年级全体同学1700多人开展了“探秘大蜀山，共享森林合肥”科技实践活动。通过秋游、科学报告会、大蜀山探秘、制作手抄报、征文等形式多样的活动，带领同学们认识大蜀山动植物、观察大蜀山火山遗迹，了解大蜀山重要的生态作用。不仅培养学生科学调查、沟通、动手、动脑能力，更让孩子们学会用科学知识解决现实生活中的问题。 2015年，潜山路学校又开展了“探秘皖南恐龙，保护安徽地质资源”为主题的科技实践活动。历时10个月，带领全校三至六年级1200多名小学生开展了一系列恐龙主题活动。同学们通过“关注恐龙，保护地球”主题手抄报创作大赛、“恐龙造型”创意制作大赛、参观安徽省地质博物馆、观看恐龙纪录片、恐龙知识专题讲座等方式，了解恐龙和相关自然科学知识。丰富多彩的科技创新活动，让每个孩子都能从中享受科学的乐趣，培养探索科学世界的兴趣。
社团带动 探索科学世界的奥秘
“世界这么大，我想去看看”。在潜山路学校，爱科学的孩子还有更多机会在老师和科学家的带领下，走出校门，去探索科学的奥秘。2012年，潜山路学校成立学生科学社团——潜源科学社团。社团的宗旨是培养学生创新精神和实践能力，将对科学感兴趣的同学聚集起来，通过开展各种丰富多彩的以科技为主题的社团活动，提高学生的科学兴趣，学科学，用科学，提高动手能力，激发创新思想。
作为潜山路学校第一个学生社团，潜源科学社团不仅成为热爱科学的学生创新梦想起飞的地方，也在学校迅速掀起了学习科学、交流科学的热潮，学生们都以能加入潜源科学社团为荣，彼此交流信息，互相鼓励。潜源科学社团利用各种时间节点，开展贴近生活的特色活动。同时通过一系列手脑结合的科技创新活动，锻炼同学们的动手能力。科学源于生活，应用于生活，潜源科学社团还带领同学们走出校园，广泛接触大自然，将科学理论知识和生活实际相结合，从而实现科普教育的真正目的。2013年1月，社团成员远赴宣城，参观红星造纸厂，实地了解和体验宣纸的制造过程。 2015年12月26—27日，社团成员还组成学生考察队前往休宁县齐云山、歙县花山、岩寺镇择树村、太平湖黄土岭等地实地考察“皖南恐龙”化石，了解当地的地质类型、特点，测量恐龙化石的相关数据，并进行了保护安徽地质特别是化石的倡议和宣传。亲眼见到珍贵的恐龙足迹化石，孩子们兴奋不已，专家的讲解，更让孩子们认识到保护地质资源的意义和价值。
社团活动的开展不仅让社团成员和全体同学了解科学知识、学习了科学技能，同时也丰富了学生的课余生活，成为学校校园文化中重要的一部分。近年来，社团成员多次在全国和省、市、区各级科技创新大赛中获奖。通过每一位成员的参与，科学社团也带动了更多的同学喜欢科学，参与到科技活动中来，提高了全校学生的科学素养。
屡获大奖 优秀辅导员成梦想引路人
一分耕耘一分收获。通过扎实推进科技创新教育，潜山路学校培养了一大批学科学、爱科学、用科学的学生队伍。不仅有较高的科学素养，还在全国各类科技创新大赛中屡获大奖。学校的科技创新工作也赢得了各级政府、家长、学生的广泛赞誉。带领孩子们探索科学的世界，离不开一群默默耕耘、敢于奉献的教师团队。在潜山路学校领导的重视和支持下，学校涌现出了一批优秀的科技辅导员。不久前结束的蜀山区第九届青少年科技创新区长奖评选中，共有11名辅导教师获蜀山区优秀科技辅导员称号，潜山路学校的章明老师和孟婉老师就名列其中。
作为潜山路学校的专职美术教师，孟婉老师负责美术教学工作和与美术相关的各种比赛活动。 2012年开始，她辅导的学生连续几年都在区级、市级、省级科幻画比赛中获得一等奖，并被选送参加国赛。在2016-2017年度的全国青少年科技创新大赛中，潜山路学校的科幻画作品还获得了全国二等奖。在孟老师看来，参加科幻画比赛只是一种方式，最终的目的还是想让孩子们通过这样的活动得到发散思维能力的培养和动手能力的提升，让他们在今后的学习和生活中受益。
章明老师是潜山路学校一名科学老师，也是一名科技辅导员。学校各类科技活动，尤其是科技实践活动，都有他的身影。在全国第31届青少年科技创新大赛中，他辅导的学生还获得了科技实践活动一等奖。章老师尤其擅长通过日常生活中的点滴，启发同学们对科学的兴趣。在一次科学课上，他发现学生对豆腐的制作原材料、制作方法和工艺等知之甚少，对豆腐所丰富的营养价值也不甚了解。随后就组织学生观看了纪录片《舌尖上的中国》第二季，让学生了解中华美食——豆腐。观影结束后，学生对豆腐的兴趣更加浓厚。为了让同学们进一步了解豆腐的制作工艺和文化的魅力。章明和同事们还组织开展了“从豆子到豆腐——淮南八公山豆腐探秘”为主题的科技实践活动，带领同学们走进淮南八公山，从认识大豆开始，了解和体验豆腐制作的整个过程。
合肥市潜山路学校的科学微电影也在合肥乃至省内独树一帜。在王大勇、王建、章明、孟婉等老师的辅导下，2010年开始，潜山路学校的科学微电影作品每年都在全国大赛中获奖。 2013年，学生们的科普动漫作品《小鸟逃难记》获全国一等奖。 2014年、2015年，学生们的科学微电影作品《烧开水怎样用火才最节约？》、《易拉罐WIFI信号增强器有用吗？》和《小老鼠真的偷油吃吗？》均获得全国一等奖。
不仅校内有一只高素质的科技辅导员队伍，潜山路学校还充分利用校外资源，众多行业专家走进课堂，成为孩子们的“编外科技辅导员”。学校和安徽大学结成友好结对学校，安大专家们多次亲临指导，带领学生开展各种科技活动。安徽大学资源与环境学院尹奇峰博士是潜山路学校的聘任专家顾问，在“探秘皖南恐龙，保护安徽地质资源”科技实践活动，尹博士不仅走进校园，为同学们开展专题讲座，还带领同学们到皖南实地考察，现场为孩子们讲解了恐龙化石形成的原因和过程以及相关知识。学校还邀请了著名导演于继勇来学校进行科学微电影讲座。
刘媛媛王兵
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