倾力打造“齐文化+”研学课程体系
□江利赵霞
临淄区遄台小学以“让每一个生命幸福成长”为宗旨,以全面提升学生的综合素质为指导思想,充分利用齐文化古迹、挖掘家乡的人文自然资源,积极打造基地、学校、社会“三线并进”的“齐文化+”研学课程体系,实现了“寓教于游”、“寓学于游”,促进了学生的全面发展。
一、民俗风情篇:齐国拾情、节俗星探等
以临淄区的部分景点为中心,以传统节日为契机,结合民俗民情,带领孩子展开活动,参观齐国历史博物馆、管仲纪念馆、足球博物馆、古车马博物馆、姜太公祠等,通过听讲解、查资料及身临其境的感触,让学生了解齐国的物质文化、规范文化和精神文化。
金秋十月,带着对知识的渴望,对中国传统文化的好奇,同学们走进临淄稷下文化园,孩子们穿上汉服,在孔子学堂,共同诵读《弟子规》,身临其境地感悟儒家文化的博大精深和中国传统文化的独特魅力,令孩子们对儒家思想有更加全面、深入的认识和了解,增强了对传统文化的崇敬与热爱之情。在中国课本博物馆,孩子们看到了从清末到今天丰富的教科书馆藏,教科书从泛黄的页面到光滑的铜版纸,从竖排到横排,从繁体到简体,从黑白到彩色,直观形象地了解见证了中国近代文明的小小的课本走过的百年历史,同时也让学生感受了国家级非物质文化遗产的魅力。
二、物产生态篇:大棚种植、家畜牧养、生态游历等
通过组织学生参观周边工厂、农业大棚种植、参与实践等,让他们走进生活,体验生活,锻炼他们在社会中的沟通能力、随机应变处理问题的能力和动手能力。学生走进凤凰镇山庄桑葚采摘园,开展了一次不一样的研学体验,让孩子在与大自然的接触中亲近自然、感受生活。淄博潭溪山景区的一日研学旅行,伴随着沿途的好山好水好风光,既让同学们领略了家乡的美丽风景,又激发了同学们的环保意识,同时也增强了班级的凝聚力。秋天是收获的季节,为了让孩子们能够融入自然,体验大自然中收获的辛劳与喜悦,孩子们兴高采烈地走进了忆当年农场。孩子们在农场教官的带领下,认真听讲,做笔记,学习农场知识,并通过各种拓展训练增强孩子的责任心,培养孩子的自我管理能力。
三、人文科技篇:红色经典、家乡名人、环保科技等
挖掘家乡的红色经典名人及故事,带领学生参观学习,引导学生在这段跨越时空的旅行中,感受先人的智慧及英烈们磐石无转移的赤诚之心,带给我们的震撼和感动,让学生明白我们生活在和平的时代,也要时刻都应铭记:胜利的旗帜是烈士们用鲜血染红的!如今的生活来之不易,要懂得珍惜,我们更应为了美好的明天而奋斗!
清明节期间在老师和家长们的带领下,来到临淄区烈士陵园扫墓,祭奠祖先、缅怀先烈,深化了“感恩”教育和革命传统教育,激发了同学们的爱国主义情感；走进姜太公祠,通过引领学生观赏建筑、品读题词、瞻仰塑像、听历史讲解,再一次领略了齐国的风采。
研学旅行不仅要让学生“行”还要让学生“研”,政教处专门设计了研学旅行卡,旅行卡包括出行小提示、游历小足迹、我的发现、研学真感受等几个板块,让学生通过回顾、总结一路上的点点滴滴,让研学进一步升华,以达到更有效地研学目的。
今后遄台小学将以研学旅行为突破口,重视经验,重视实践,重视生活,真正将以教师为中心,课堂为中心,书本为中心,变为以儿童为中心,生活为中心,经验为中心,让孩子们在大自然的课堂上自主学习、合作学习、探究学习、快乐学习。
(作者单位:临淄区遄台小学)
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