淄博理工学校引导学生创新创业—— 建好“双创”起点“孵化器”
◤淄博理工学校学生在职业教育活动周期间,向群众展示茶艺。◆近年来,淄博理工学校许多优秀毕业生取得了令人瞩目的成绩,全国“双学双比”女能手苏建华、淄博市优秀青年企业家黄忠庆、国际青年建筑师设计作品展三等奖获得者王善祥、北京唯美视界设计大师孙海艳……他们的成功离不开个人的奋斗努力,更离不开淄博理工学校扎实的创新创业教育。
淄博理工学校始终坚持“为创业做准备”的办学理念,通过健全课程体系、搭建实践平台、优化培养模式,为学生夯实专业根基,提升专业技能,全面提高学生的“双创”能力,引导学生创新创业,建好“双创”起点“孵化器”。
□本报记者程芃芃
本报通讯员申戈
为在校生“夯基础”
扎实的专业知识与技能是职教学生的根基。淄博理工学校立足实际,创新探索课程体系、丰富课程内容,逐步形成了以“人的全面发展”和“创业教育”双线并进,基础课程、核心课程、拓展课程、项目课程“四位一体”的创业教育课程体系。
基础课程分为文化课和专业课,是学生综合发展的根基；核心课程有《中职生职业生涯规划》《如何创办一个小企业》《基础财务管理》《市场营销概论》,是学生创业必备理论知识；拓展课程目前开设的是陶艺、茶艺、刻瓷、刻纸、烘焙、美甲、摄影、手工等30门选修课,主要是刺激学生的创业灵感,提升学生核心素养；项目课程则以学校“创业园区”作为平台,开设了“千色衣站服装工作室”“零售店的起步与壮大”等经典课程。
在不断优化课程体系建设的过程中,学校也逐步打造出了一批精品课程。目前,纺织技术及营销、车工工艺与技能实训、美术简笔画等课程立项为山东省精品资源共享课程,服装设计与工艺、数控车床加工技术、会计学等近10项课程,通过淄博市精品课程验收。
“通过多类课程的学习,让我们具备了全面的专业知识、过硬的技能水平、强烈的创新意识,为我们以后走上创业之路奠定了坚实基础。”在校学生刘云幸说。
让实践者“练好手”
“要想创业成功,创业能力是关键,为提高学生‘双创\’能力,学校积极为学生搭建创业平台,构建了认知企业、走出校园、亲自实践、知识创新四个层级的创业实践体系。”学校创业实践体系负责人介绍。
淄博理工学校先后与鲁泰纺织股份有限公司、海尔集团等40余家大型企业签订联合办学协议,成立了淄博理工职业教育集团,实施校企“一体化”办学模式,按照企业的生产环境、工序和技术要求共建实训基地,企业长期派出技术人员指导学生实习,引进企业6S管理制度,严格按照企业职工岗位标准对学生进行实习考核,让学生在日常的实训中,感知企业管理模式,实现“订单式+多元化”培养。
同时,学校引导学生走出校园,一、二、三年级分别开展社会实践周、社会实践月、顶岗实习活动,以专业系为单位成批次安排学生赴天津、苏州、青岛等地,进入国企、私企、外企进行实践锻炼,在校企双重环境交替进行中提升岗位能力。
此外,学校还成立“学生创业园区”,为学生搭建创业实践平台,免费提供店面、水与电,出台相关的优惠政策和管理措施,保证创业园的顺利运转和不断升级。注重培养学生的创新意识,以“千色衣站服装工作室”与制作研发中心为实践平台,着力培养学生在服装设计与制作方面的创新能力,提高学生创业的技术含量。
帮创业者“引好路”
为鼓励学生自主创业,培养学生创新意识,淄博理工学校不断创新培养模式。学校定期开展“劳模进课堂”“创业导师进校园”等活动,为学生讲述身边的就业创业故事,用鲜活的案例指导学生创业就业；大力宣传优秀毕业生创业典型和创业故事,编辑成书《为创业做准备》,作为校本阅读教材让学生学习身边实例鼓起创业勇气；将企业文化引入校园,写进校本教材,融入课堂,让学生了解企业文化对企业的促进作用；定期邀请企业家、经济工作者和优秀创业青年举办创业讲座,让学生学习创业经验。
要提高学生创业成功概率,加强毕业生创业指导必不可少。为此,淄博理工学校专门成立学生就业与创业指导办公室,分专业建立创业辅导员工作室,建立毕业生“就业与创业跟踪服务”机制,充分发挥学校与企业建立的友谊关系,实现对毕业生创业计划、创业活动的跟踪辅导,及时帮助毕业生解决在创业中遇到的困难。
“学校不仅在校内给我们提供创业思路,搭建创业实践平台,当我们走出校门后也仍然实施跟踪服务,在创业路上为我们点上一盏明灯,让我们能够少走弯路、创业成功。”现在已经是淄博市优秀青年企业家的黄忠庆对母校一直心怀感恩。
新闻推荐
□记者程芃芃通讯员卢诺报道本报淄博讯为发挥创业载体的示范引领作用,形成大众创业万众创新的良好氛围,根...
淄博新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是淄博这个家。