提高办学质量　促进均衡发展 ——张店区第十一中学三年发展纪要□张连明　王新星

“古韵新风”运动会上,学生演绎孔子讲学。

开学典礼上,学生放飞承载梦想的气球

参观“乐淘吧”陶艺社团作品展

即将投入使用的学校综合实验楼

张店区第十一中学,原称中埠中学,始建于1964年,现校址于1989年落成并投入使用,2013年9月更名为“张店区第十一中学”。校园占地面积22658平方米,建筑面积4965平方米。学校坐落在张店区中埠镇黑铁山脚下,划村居招生大寨村、中埠村、孟家村等12处村居适龄儿童接受义务教育。目前,学校拥有8个教学班,在校学生251人,在职在岗教职工51人,专任教师33人。学校2009年通过山东省规范化学校复评验收。

多年来,学校在区镇两级党委、政府和区教育局党委及相关部门的正确领导下,在社会各界的大力支持下,在张店区教育名城建设的宏伟战略指导下,始终坚持把“以人为本、文化关怀、彰显特色、奠基人生”作为追求目标,不断改善办学条件,提升管理水平,逐步实现了学校教育均衡协调发展。

改善提升硬件设施

创设优质教育环境

为改善学校办学条件,促进城乡均衡发展,2012年9月,中埠镇党委政府投资十几万元,对学校教学楼实施了靓丽工程,对学校暖气设施进行维修和改造；2012年10月,区教育局为教职工配备了新电脑,为学校配备了班车,解决了学校教师上下班难问题；2013年8月,由镇党委政府协调山东胜利钢管厂出资20多万元,对学校教学楼不锈钢窗户全部更换成了双层铝合金窗户,解决了安全和冬季保暖问题。区委、区政府始终以办好人民满意的教育为目标,不断加大教育投入。2013年9月,投资近500万元为学校建设综合实验楼；2014年9月,投资近300万元实施学校塑胶操场建设工程。至此,学校办学条件一年一个台阶,农村孩子再也不用担心因操场的泥泞而不能正常锻炼了；学生用着新微机学习信息技术,再也不会感觉到自己落伍了；学校有了微机室、音乐室、美术室、综合实践活动室、科技活动室、史地教室等学科专用教室,农村孩子再也不用说自己没有学习特长的平台了。为进一步提升办学水平,学校还持续做好校园亮化工程。仅2013学年度,就先后投资近20万元,用于校园监控、体育器械室改造、校园广播建设、日光灯更新、课桌椅购置翻新、购买实验专用器材、班级文化建设等。

目前,学校教学办公楼、实验楼和250米塑胶跑道即将启用,建有实验室、体育室、音乐室、舞蹈室、综合实践活动室、微机室、微机网络中心、校园局域网、多媒体教室和两个篮球场等。设有图书室、阅览室,藏书19343册,生均77册,超过规定标准。逐渐完备和完善的办学条件,为学生们个性发展、全面发展提供了良好的环境条件,为全面实施素质教育提供了物质保障。

提高教师业务能力

整体优化师资队伍

按照区教育局的统一部署,2012年8月,张店七中与十一中形成城乡义务教育均衡发展联盟学校。借助联合体,大力助推教师专业成长。十一中老师深入七中课堂,参加教研组集体备课等活动,实现了资源共享；同时,七中老师到十一中送课,全方位展示七中教师的课堂风采,有效助推了十一中教师专业成长步伐。两校加强校本教研、校际教研,制定校本教研制度,在教学上坚持“课堂教学技能大赛”和“推门听课”制,覆盖全员全学科,通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力,营造人尽其力、才尽其用的环境,提高了教师业务能力,优化了师资队伍。随着教育均衡发展的不断深入,学校教师城乡流动不断加强。目前,十一中有挂职交流校长2名,城区到校交流教师5名,外区县引进人才1名,到城区学校委培大学生6名,到城区学校交流4名。这些互动,使教师们更加清楚自己的优势与差距,促进了教师自我发展的紧迫感和自觉性。

在此基础上,为给教师专业发展搭建平台,学校大力实施了“幸福工程”、“青蓝工程”、“名师工程”、“成长工程”、“团队工程”五大工程,形成了推进教师专业化发展的长效机制。倡导教师在工作中研究,让教学研究成为一种自觉。成立教育教学指导委员会,举办教师发展论坛。让教师通过主题研讨和对话交流,对教学中的问题形成更加深刻的认识。坚持教师外出培训学习制度,制定《张店十一中教师培训方案》,组织教师参加第四届“新学校论坛”和教研室组织的各种业务培训,仅2013年老师培训费用就达1.2万元。

几年来,学校努力为教师的发展创造条件,促进了教师队伍的整体优化,教师队伍整体素质有了显著提高。2013年1月,冯莹莹、李强老师在张店区教师基本功比赛中分别获得一、二等奖；张敏老师在张店区优质课比赛中,获得二等奖；多名教师被张店区人民政府表彰为“优秀教师”和“优秀班主任”称号；2014年1月,刘静老师被张店区教育局授予“青年教师标兵”称号,向冬梅老师被张店区教育局授予“张店区教学能手”称号,刘梅老师被张店区教育局授予“最美乡村女教师”称号。目前学校专任教师本科及以上学历已达100%,高级职称教师比例14%,教师学科比例日趋合理,音、体、美、地方课程等专职教师基本配足,为农村孩子接受优质均衡教育提供了有力支撑。

规范完善课程体系

全面实施素质教育

实施分层教学,推行“选课走班”课程。为满足不同层次不同类型学生的教育需求,学校实施“立足课本、夯实基础、迁移运用、分类推进”策略,在初四数学、英语学科中进行选课走班,推行“选课走班”课程。课程设置上分三个层次,切实将因材施教落到了实处,教学效果有了明显提升,学生成绩有了大幅度提升,2012年和2013年多名毕业生以优异成绩考入重点高中。2012年,学校选课走班课程被评为张店区创新项目一等奖,同时被确立为淄博市教育科学“十二五”规划立项课题。

“自主互助合作学习”,让学生喜欢上课堂。让学生动起来、学进去、感兴趣,这已成为十一中每一位教师在不同学科、不同内容课堂上的统一标准和追求。“自主互助合作学习”课堂教学模式的推行,使教学重心实现了根本的转移,实现了从“每堂课自己讲了多少”向“每堂课学生学了提高了多少”转变,课堂教学效率有了明显提高。课堂中没事干的学生不见了,积极参与活动的学生成了课堂的主人,学生越来越喜欢上课的感觉了。

“德育课程”让孩子们在活动中感悟人生。学校将一些常态化的教育教学活动建构成有内容、有形式、有活动、有内涵、有特色的德育课程体系。比如学校将每年都要举行的运动会、开学典礼、毕业典礼,学校的艺术节、体育节、科技节等常态化的校园活动开发成学校的特色课程,让这些看似零散的活动形成一个个系列化、系统化的德育课程。这些常态的教育以具体活动为载体,学生们策划、组织、参与,发挥了学生主人翁意识,培养了学生的责任感,提升了学生的综合素质,丰富了学生的学习生活,使之在润物无声中达到育人的最终目标。

特色社团为学生搭建成长舞台。学校将丰富多彩的社团活动开发成学校的特色课程,纳入学校整体课程规划,将学生参与社团和组织社团的情况列入对学生的综合素质评价当中,对学生的综合发展起到了极大的推动作用。目前我校开发的社团课程有靛青缬艺社、乐陶吧、LISTENER合唱团、快乐足球、EnglishShow、达阵风暴腰旗橄榄球社、春雨剧社、数谜园、三叶草社团、沐光田径社、春雨广播站等二十多个,形成了百花齐放、同台竞技的良好态势。其中很多社团都有组织、有章程、有管理、有考勤,定时间、定方式地连续开展活动三年以上。社团活动的开展促进了学生综合素质的全面提升,同时与学校德育课程相结合,为学生成人成才搭建起了七彩舞台。

学校严格按市区教育局统一作息时间进行教学,保障学生休息时间,控制学生在校时间。坚持每天25分钟课间操,下午40分钟体育活动,保障学生每天锻炼1小时。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”,注重提高学生的身体素质和艺术素养。在此基础上,学校将“跳大绳”作为一校一品的体育特色项目。该项目自2012年开展以来,连续三年都在张店区举行的跳大绳比赛中获得佳绩。2014年毕业生的体育测试成绩优秀率达到了60%以上,合格率达100%。

教育要惠及民生,要服务学生发展。为使中埠每一个义务教育初中段学生都享有平等的教育机会、良好的教育条件和优质的教育资源,下一步,学校将查漏补缺,理清思路,勇于创新,提升内涵,把“开好每门课程、造就每个学生、成就每位教师”作为坚定不移的追求目标,脚踏实地,锐意进取,为张店区教育名城建设谱写新篇章。

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