魅力科技撬动精彩人生 ——临淄中学创新教育纪实□本报记者 崔葳 通讯员 于德海
在临淄中学,创新教育已经成为学子们上大学、进名校的有力助推器,现已有近50名学生凭借科技创造发明,获得了大学自主招生资格和高考加分,其中包括像香港大学、中国科技大学、中山大学、山东大学等著名学府,甚至有的学生获得高考免试被大学直接录取的资格。学校校长王宏因此也获得了“全国创新型校长”的光荣称号。
拥有一流硬件和师资
2010年建校之初,临淄区教育局就抽调专业精干力量,依托临淄中学科学院成立了全区中小学生科技教育中心。2011年底,全市中小学科技教育中心又依托该中心挂牌成立。走进科技中心,就像走进了一个科技迷宫:科技互动探究室、优秀作品展室、哥白尼实验探究互动室、OM(头脑奥林匹克)活动室、生物科技室、航模空模室、车模室、电工电子技术活动室、建模室、科技制作室等功能室应有尽有。而机器人活动室、绿色能源暨节能研究室更让人惊叹不已。有了科技中心优势资源的保障,建校伊始临淄中学的创新教育就站在了制高点上。
实施创新教育,关键是要有一批创新意识和动手能力强、在科技创新教育领域有一定影响力的骨干教师。为此,该校每个年级都配备了科技辅导老师,并从中选出科技创新能人和领军人物重点培养。每年都邀请专家授课,组织科技辅导教师外出学习等。
如果说该校完善的硬件设施为学生的科技梦想开辟了广阔的发展空间,那么指导学生在各类科技竞赛中屡获大奖的优秀教师,则给怀揣科技梦想的孩子们插上了飞翔的翅膀。据科技中心的孙克海老师介绍,建校以来,学校连续三届参加省青少年科技创新大赛,每次成绩都名列全省前茅。
全国中小学信息技术创新与实践活动即NOC活动,是由教育部、国家知识产权局共同组织的一项展示“自主创新”能力的全国信息技术应用竞赛项目。该校连续多年参赛,成绩卓著。2011年有3件作品参赛全部获得一等奖,同时有3名同学获得创新发明大奖；2012年有3项学生作品获全国一等奖,2项获全国二等奖,虚拟机器人野外生存比赛获高中组第一名,教师作品获一等奖。2013年虚拟机器人项目有4名学生获得一等奖,有2名学生斩获NOC教育信息化发明创新奖。其中吴凡同学凭借其出色表现,夺取“中科招商青少年发明奖”,并获得1000元的奖金。2014年又有3名学生在虚拟机器人项目中获得一等奖(全国获一等奖不足10人)。学校连续多年在全国NOC比赛普通高中代表队中名列第一。
在2011年全国青少年创意大赛中,该校共获得7个金奖、3个银奖,并荣获团体金奖及优秀组织奖；2012年在首届中国青少年创新教育活动大赛中,纸箱车竞速赛获全国第一名,创意设计大赛8人获一等奖,2人获二等奖,参赛的10名学生均获国家专利证书,4位教师获“中国创新型名师”,学校获得“中国创新型学校”荣誉称号。
在今年淄博市中小学生专利发明奖评选活动中,该校2名同学获得学生发明奖殊荣(全市共评出10项专利项目)。国家、省知识产权局领导、市主要领导亲自为获奖同学颁奖,为该校创新教育再添浓墨重彩的一笔。
搭建创新教育平台
在临淄中学,每一个对科技有浓厚兴趣的学生都可以在学生社团、科技节、社会实践、各类比赛等活动中找到自己的平台。学校科学院、天文社团、先锋机器人社团、科技模型俱乐部、无线电测向队等科技社团每周都有固定的活动时间。聆听专家讲座、与专家面对面交流对于临淄中学的学子来说是家常便饭。
科技节是学生展示科技魅力、放飞梦想的舞台。学校科技节一年一届,期间创造发明作品展、创新设计大赛、科技车模赛、头脑奥林匹克竞赛、科普知识竞赛等活动相继展开,学生参与率达100%。
该校每年划拨专用经费,鼓励学生积极参加各级各类科技比赛。每年临淄中学参加各级科技类比赛项目的学生多达200人次。山东省青少年科技创新大赛、中国青少年创意大赛、全国NOC总决赛、首届世界创意节,都活跃着临淄中学学子的身影。学校还成功承办了淄博市“布谷”科技节、全市中小学机器人大赛、中国创意大赛鲁中赛区选拔赛,更是全方位展现了临淄中学学子极高的动手能力和科学素养。
临淄中学的科技创新教育美名远播,全国各地甚至国外越来越多的师生慕名前来交流考察。2011年8月,韩国高灵郡教育考察团带领近40名学生来校考察访问；2013年4月,美国康州教育考察团带领数十名学生来校参观考察。
开发创新教育校本课程
为更好地促进科技创新教育的开展,该校成立了“创新发展指导中心”,整合科技教育、信息技术、通用技术、研究性学习、综合实践等教育活动,开发了独具特色的创新教育校本课程,被确定为全市教育创新项目。在去年全国NOC大赛“校本课程评优”项目中,学校校本课程《创新思维训练》从40多支代表队中脱颖而出荣获一等奖,并得到上海市教育科学研究院蒋鸣和教授的高度评价。
学校鲁琦老师介绍说,一个科技创新项目牵涉到的科目有多种,要求学生要有很高的综合素质,能开发学生的思维能力。通过大赛摘金夺银后,学生的自信心会大大增强。高三级部田君泽同学,参加科技社团之前,学习成绩在级部是200多名,现在学习成绩提到级部前10名。问及原因,他高兴地说,科技兴趣小组取得的成绩让自己的自信心明显增强了,而科技作品的制作需要多门学科知识,带动了自己钻研各门功课的积极性。
其实,在临淄中学,还有很多像田君泽这样从科技创新教育中获益的同学。仅去年至今一年时间,该校就有21个学生获得了国家发明专利,并获得了大学自主招生资格。学校先后获得全国创新教育学校、全国青少年创意大赛团体金奖、山东省科普示范学校、山东省青少年科技教育工作先进单位、市科普教育示范学校、市中小学信息技术创新与实践先进单位等多项荣誉称号。
谈到创新教育,临淄中学校长王宏自豪地说:“学生在成长过程中充满了好奇心,学校有责任将这份好奇心转化为探究科学的兴趣,让学生健康向上成长,做到全面而有个性的发展。”
承办全市机器人比赛
师生共同研讨3D打印机改进项目
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