淄川一中:每天进步一点点 □本报记者 李可孝 通讯员 高生永
山东师范大学研究生实践教学基地授牌
青年志愿者入会留念
春天送你一首诗诗歌朗诵会
学弟学妹为高三学生壮行
自主探究合作学习
室内激情早读
广播操比赛助推阳光体育
平安公寓签名
核心提示
5月22日,“山东师范大学研究生院教育硕士实践教学基地”在淄川一中正式揭牌。
双方将依托山师大丰富的大学资源和淄川一中的区位优势,探索创新的培养模式,并开展了一系列教学教研活动。
这一基地的启动,标志着淄川一中实施“优质特色高中”发展战略又向前迈出了坚实一步。
“每天进步一点点。”这是淄川一中新一届领导班子审时度势、务实求变形成的办学理念。他们对学校发展重新定位,低位启航,日有所进,狠抓教学管理,规范办学行为,校园环境、教风、学风等都发生了可喜变化,学校教育教学工作全面改观。
校长李华全说:“每天进步一点点”不是一句口号,而是一种精神、一种信念,一种进取向上、持之以恒、矢志不渝、永不言败的坚持和担当。每天进步一点点,是自信心的积少成多,是实现完美人生的最佳路径。它引领着每个一中人执著前行,永不止步。
淄川一中,朝着优质特色高中的方向,每天进步一点点。
日有所进
优质环境打造“魅力校园”
5月26日上午,淄川一中组织高一、高二年级学生开展了“为高三加油,为高考助威”主题活动。
全校5000名学生云集操场。高二学生苏苗代表学校高一、高二全体同学向即将参加高考的学长们送上祝福,祝愿他们高考成功,在未来的征程中雄飞高举。随后,高一、高二全体同学扬起右臂,振臂高呼:“高三勇士,斗志昂扬,乘风破浪,再创辉煌!”呐喊声响彻云霄。高三学生成园园代表高三学生表达了对母校和学弟学妹们殷切的祝福和深深的感激,全体高三学生决心全力拼搏,不辱使命,并感恩母校,祝愿母校明天更加美好。
那是一个至真至美的教育场景。
短短一年时间,淄川一中秉持“每天进步一点点”的发展理念,团结务实,创新谋变,从校园环境到学校管理呈现出来的崭新气象让人为之一振。
“对学生真正有价值的东西,是他周围的环境”。校容校貌表现出一所学校整体精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。淄川一中高度重视校园文化建设,“让每一面墙壁会说话,让每一个角落都育人”,以优质环境打造“魅力校园”。
学校按照“体现自然美、展现和谐美、凸现人文美、追求精神美”的原则,以中国文化的精髓为主线精心设计校园各个角落,“扬正气、促和谐”,科学构思,精心设计,打造和谐的校道文化、操场文化、餐厅文化、宿舍文化、教室文化、走廊文化,使校园处处洋溢着健康、积极、向上的文化氛围。实现人与自然、建筑与自然的和谐交融,用和谐的校园文化潜移默化地影响学生。
学校教学区、生活区、运动休闲区布局合理；各条道路均以励志、修德名言命名；校园道路、办公楼、教学楼、实验楼、餐厅等各处均布置形式各异的名人画像、名言警句；宣传栏、板报栏承包到团委、学生会、班级和教研组；教室内布置了丰富多彩的黑板报、手抄报；每个宿舍都有一个温馨的名字,每个教室都有入门友情提示和班训、班规。《淄川一中报》诗歌节、“新蕾”艺术节、体育节,成为展示师生才能与班级凝聚力的舞台。经常举行的专家报告会、心理健康讲座、法制教育讲座为学生提供了人生指导和行为借鉴。一年一度的“读书节”“诗歌节”,则使书香校园、诗意校园的氛围日趋浓厚。
“每天进步一点点”,体现在学校管理的每个细节中。
每周的全校教职工例会,不再是校长们的“一言堂”,而是由各个级部轮流“坐庄”,会前5分钟播放相关工作的图片或视频,以事实为证,总结经验,展示问题。然后针对问题切入,结合实际提出整改措施。会后对整改情况进行动态监督,并拿到下一次例会上展示。级部主任王昌信说:“以前开会都是领导讲话、传达文件、布置工作,实效性不强。现在抓住问题不放手,我们都感到了压力,工作更用心了,都想把最好的一面展示给大家。”
务实的会风带起了务实的作风。学校完善了管理制度和工作流程,理顺了学校内部工作机制,减少了管理过程的随意性。进一步落实级部管理责任制,降低管理重心,优化过程管理,狠抓工作落实,细化监督考核,学校管理纳入制度化、规范化轨道。
学校推出了日常工作巡查制度,对学校教学、后勤、安全、管理等各个方面进行全面巡查,重点加强教师候课检查、学生一日常规检查、宿舍值班督查等。各处室按照职责分工,做一个巡查清单,每周两次汇总,把发现的问题解决在萌芽之中。去年冬季,学校加强消防安全,晚自习学生放学后,安排人员到教室检查充电器、照明电源等,连续查了两个晚上,发现了6处隐患,查收了8部学生遗忘在教室的充电器,避免了不测事件的发生。
日常巡查,极大提升了学校的管理效能,学生各类违规违纪现象已基本绝迹,阳光向善、好学上进的书香氛围越来越浓郁。一中师生重新焕发出自己的“精气神”。
一位身患重病在家休假的老师曾在自己的QQ空间写下这样一段感言:“多少次我从一中门口走过,望着干净整洁的校园,看着抱着讲义匆匆走过的老师,还有操场上生龙飞虎的学生,我想在里面和同事们工作并忙碌着,是一件多么幸福的事情。”
追求卓越
专业精进筑起“教师高地”
“山东师范大学研究生院教育硕士实践教学基地”揭牌当日,山师大生命科学学院21位在读硕士研究生走进淄川一中高一级部的教室,每人执教了一节实习课。课后,研究生们又与一中生物学科的教师共同听课、评课,并对当前的高中生物教学进行了深入的交流,相互启发,智慧共享。
这一实践教学基地的正式启动,成为淄川一中加强教师队伍建设的“助推器”。分管教学的副校长司志科兴奋地说:“中学教师同样需要大学思维。我们可以借助这一平台汲取前沿教育科研理论成果,加强课程建设,深化课堂改革,拓宽教师培训途径,将有力提升一中教师教育的专业素养和教学水平。”
教师和学生的生命活力是校园的第一生产力。名师出高徒,名师造名校。教师队伍建设已成为淄川一中学校建设的核心工程。
一年来,淄川一中以师德建设为核心,以教师的可持续发展和优秀教师群体的形成为重点,以“内强素质,外树形象”为工作目标,崇尚“量才适用、唯能是举”的人才理念,“亲情融合、人文关怀”的服务理念,“民主平等、和谐共享”的管理理念,倡导教研组、备课组、班教育组之间加强交流与合作,实现资源共享,荣辱共担。通过评选一中名师、十佳班主任、十佳青年教师等鼓励教师争先创优,创造性地开展工作,激励教师努力追求理想的教学境界,形成个性化的教学风格,奉献自己的职业智慧。
学校不断加强教师职业道德建设,激发干事创业的“正能量”。2013年,学校以荣获全区文化建设先进单位、全区四德工程建设先进单位为契机,将教师职业道德建设与教师专业发展、工作作风建设、系统行风建设相结合,继续深入开展“四德工程”建设和“做幸福教师,谱幸福人生”主题实践活动。通过开展“如何做一名幸福教师”大讨论、“最受学生喜欢的教师”评选等活动,增强教师职业幸福感和责任感,形成富有激情、干事创业的浓厚氛围。
去年11月初,学校举行了以“祝福教职工生日、感恩父母送红包”为主题的集体庆祝会,为在11月过生日的教师送上爱心红包,送去学校的关爱。作为淄川一中的特色“关爱工程”之一,该项活动已经开展了两年的时间。收到红包的彭玉霞老师说:“在一中,我感受到了家的温暖。工作起来,劲头儿更足了。”
学校加强业务培训,建设名师团队。在深入开展校本教研和校本培训的基础上,积极组织教师参加山东省暑期远程教育培训和淄博市继续教育考试。全力推进“1358”青年教师培养工程,建立教师专业成长三年规划,积极搭建教师专业成长平台,构建名师和青年教师的结对培训机制,更新教师教育教学理念,推动教师专业成长。
去年11月,学校举行了新教师课堂创新优质课评选活动。在这一活动中,新教师们以新课程理念主导课堂,创设情境。教学中,合理采用现代教学手段,熟练、恰当地利用多媒体技术,合作探究、展示交流,设计精妙,环环相扣,展示出了专业发展的巨大潜力。学校领导和教研组的前辈名师们深入课堂现场观摩,并集中评课,经过这样的实战历练,新教师们的教学水平获得显著提升。
获得一等奖的张伟老师说:“荣誉不属于我自己,而是属于我们教研组的整个团队。是他们一遍遍地打磨我,让我每天都在一点点进步。”
同时,学校加大教研投入,鼓励教师教学创新和专业成长。学校除订阅大量教学期刊外,还每年为教师每人补助50元订阅报刊学习材料。出台一系列奖励办法,鼓励各教研组不断加强内部合作,积极开展课题研究,认真撰写教学论文,进一步提升全校教育科研水平。去年以来,学校先后承担了2个学科的市级教研活动、7个学科的区教研活动,先后承办了全市历史、地理、信息技术优质课评选及美术教师专业技能大比武。教师们在培训和教研中不断汲取新知识,获得新经验,主动作为,积极抢占学科制高点。
一年的历练,一中的教师团队正从优秀走向卓越。
2013年下半年,徐宝娣等19位老师获淄博市优质课评选一、二、三等奖；王玉芝等二十一位老师获第二届淄博市普通高中优秀课程资源评选一、二、三等奖；王磊等十三位老师获淄川区教学能手称号。
多元成长
快乐学子绽放“个性之花”
“在班主任的工作中,阳光的味道是不可少的。”
“阳光心态可以激发孩子积极向上的勇气,可以塑造孩子健康全面的人格。”
“自己做一颗太阳,照耀身边的人,让学生感受你的温暖。”
“做一个值得别人羡慕的阳光老师,真正走进学生心里,做一把开启学生心灵的金钥匙!”
……
这些温暖的话语来自参加淄川一中“阳光心态和谐教育”心理成长训练营的班主任们的培训心得。2014年春节刚过,淄川一中便积极开展了“阳光心态与和谐教育”班主任培训,105名班主任和级部主任通过系列体验式拓展活动,为教书育人“取真经”,以更好地引领一中学子健康快乐地成长。
淄川一中践行“成人成才、品德为先”的教育价值观,大力实施“依法治校、以德育人”工程,创设了“教师教书育人、学生读书做人”,全员育人、全面育人的良好氛围。通过分类施教、分层教学等措施,大力发展学生个性,发掘学生潜力,拓宽升学渠道,提高办学效益,争取让每一个学生都成人成才。
全员育人,德为先。学校不断巩固“德育品牌学校”成果,完善德育目标体系建设,实现了德育工作系列化、规范化、经常化。坚持活动育人,以清明节、青年节、国庆节等各类纪念日为契机,通过报告会、讲座、演讲、征文等形式,开展了一系列爱国理想教育、民族传统教育。以丰富多彩的活动为载体,引导学生树立正确的人生观、价值观。健全完善了各级部家长委员会,不断加大家校共建、军校共建、警校共建力度,密织育人网络,形成育人合力,全面培养“志向高远、人格健全、素质全面、特长明显”的有责任心的合格学生。2013级8班的司文琪同学被评为全区“四德之星”、“2013感动淄博”年度人物,2012级5班的陈昱姝同学被评为“淄川孝女”。
为让学生养成健康人格,学校特别注重学生的心理教育。一中现设有3A级心理咨询室,二、三级心理咨询师30余名,全体心理咨询师自发成立了“心语”公益服务团队,免费为师生、家长提供心理咨询,每周六还到淄川图书馆“摆摊”,将服务从校园延伸到社会。“从‘心\’开始育人才”被确定为淄博市德育品牌；“用积极心态构建和谐师生关系”评为淄博市2012年度教育创新项目；学校承担的国家基础教育“学生教师家长三位一体心理健康研究”课题研究获国家级课题成果一等奖；在3月29日结束的山东省心理健康教育表彰会暨学校心理辅导技术培训会上,淄川一中荣获“2013年度心理健康教育先进集体”,张诺老师荣获“心理健康教育先进个人”。
丰富多彩的社团活动,则为学生提供了多元发展的舞台,让个性之花美丽绽放。据了解,学校现有社团45个,去年以来,学校改进社团管理办法,建立了新的评价和激励机制,每学期评出10个一等奖予以奖励,学校社团活动十分踊跃。
近日,在由中国书法家协会主办的“第五届全国妇女书法作品展”评选中,淄川一中孙玉梅老师的行草作品成功入选,并与其他入展作品共300件在海南展出。孙玉梅老师是学生社团“泠韵书社”的创始人。在她的带动下,泠韵书社的社员们积极开展活动,表现活跃。他们经常举办书法展,每年春节,还自发组织起来,给师生写对联,送祝福。
另外,各类文体活动也为一中校园增添了无穷魅力。一年来,学校先后举办了第五届诗歌节、第七届新蕾艺术节、第22届体育节、第二届公寓文化节。组织开展了阳光体育跑操比赛、班级文化评比、青年志愿者服务、LP17志愿者团队“生命手拉手,成长心连心”大型公益活动,在各类活动中,发现了人才,提升学生品位,学校文化氛围更加浓郁,环境育人、活动育人功能更加突出。去年10月,“星光灿烂——第三届山东省百杰小书画家选拔赛”中,淄川一中参赛学生获得优异成绩,2人获一等奖,13人获二等奖,15人获三等奖,张鹏老师获“优秀辅导教师”称号,学校获优秀组织奖。
全员育人,多元成长,为一中学子的未来人生铺就了一条绿色通道。2012级20班的苏苗同学说:“在这里,我们的生命每天都在一节一节地拔高,我们的每一个梦想都可以放飞。”
生本实践
高效课堂助推“优质一中”
在新课改的背景下,生本教育风生水起。
淄川一中转变教师教学理念,推行“自主、合作、探究”的课堂教学模式,让每一位学生都成为课堂的主人,让每一位学生都能得到自我展示的机会,让每一位学生都能得到老师的指导和关爱,藉此打造高效课堂。
级部主任沈克涛老师说:“我们的课堂,要让每个学生在赏识的目光中体验成长的快乐。”
在一中,教学模式并非“一刀切”。学校鼓励个性化的创新,根据教情学情,不同学科、不同年级的备课组都要设计一个体现本级部、本学科特色的“微模式”“微流程”,然后在教学实践中不断打磨和完善,最终形成实施方案,逐步推广。贾春霞老师说:“教学的根本原则是因材施教。我们的每套教案学案都是根据学生实际情况进行‘私人定制\’,这样才能与学生形成良性互动,达到完美的课堂效果。”
同时,学校狠抓教学常规,从教学源头抓起,全力抓实抓好集体备课。强化学情监控与分析,严格学案编写程序,有效提高备课质量和教学效率。学校每月组织一次导学案检查评比,每月出一期《教学督导简报》,发现问题及时整改。学校还精心安排优质课、观摩课、汇报课,每课必听,每听必评,以评促教,逐步实现课堂教学“低耗时、高效益、轻负担、高质量”。
去年11月和今年5月,淄川一中都列为“课堂开放月”,向社会全面开放。邀请家长、教研室专家、兄弟学校教师到校听课指导,全力助推学校课堂教学改革。校内学科间课堂相互开放,组织教师随堂听评课。任课教师间通过听课取长补短。在邀请家长参与听课、评课活动的基础上,班主任还组织学生家长座谈会,听取家长的意见和建议,增进家校沟通。
2013级11班徐斌同学的家长连续两次参加了“课堂开放月”活动,颇感过瘾:“老师的课设计得很好,课堂很生动,孩子们专注而投入,我也不由自主地陷进了课堂创设的情境中。通过几天的观摩和交流,我看到学校在扎扎实实地做教育,作为家长,我们对一中有信心,对孩子有信心。”
信心,源自变化带来的能量和活力。
一年来,学校教育教学成绩显著。
学校参加区小星星艺术节,获高中组总分第一名；师生137人次获得全国NOC总决赛、省市区科技大赛、全国奇迹创意科技系列活动竞赛一、二、三等奖；学校先后荣获2013年市青少年科技创新大赛优秀组织奖、市第十二届“布谷”科技节创意大赛优秀组织奖。
在山东省中小学生体育联赛田径比赛中,学校获团体总分第一名；在市第十六届运动会上,夺得橄榄球甲组冠军、健美操表演赛第一名、篮球比赛男女甲组冠军,夺得田径金牌34枚,收获总分865分,荣获金牌、总分两个第一名,并获精神文明奖,成为淄川区夺得市十六届运动会金牌总数、团体总分第一名的生力军。
一年来,学校还先后获得山东省诗意校园、淄博市参加山东省第十二届中学生运动会先进集体、参加淄博市第十六届运动会突出贡献单位、淄川区先进基层党组织等10多项荣誉称号。
李校长喜欢给师生们讲这样一个“极限定律”:如果把1比作每天学习和工作的基本标准,按照这个标准去做,我们将永远是一个循规蹈矩的人,一生平淡；如果把1.01比作是比1多一点点的标准,每天按照这个标准去做,若干年后,我们将达到人生无极限的成功境界；相反,如果把0.99比作是比1少一点点的标准的话,按照这个标准去做,若干年后,我们有可能无法实现自己的人生价值,甚至失败。他告诉全校师生:“只要我今天比昨天进步一点点,明天能比今天进步一点点,这样的过程就是成功。”
每天进步一点点。淄川一中,正行走在通往优质特色高中的路上。
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