自修校舍捐资助学 为学生创办兴趣小组 陆繁伟坚守山村学校20年
陆繁伟为根雕兴趣小组的同学细心讲解
25个春夏秋冬、翻越208座山头、2400次家访、46本教学日记、82000元捐款，陆繁伟怀着对教师这份崇高职业的热爱，为贫穷的山沟沟里的孩子们营造了知识的温房。他如同大山中闪亮的星，为山区学子点亮求学之路。近日，在“2014年全国教书育人楷模推选活动”中，陆繁伟荣获全国教书育人楷模，也是枣庄市唯一一位获奖者。
办学条件较差、教师队伍老化、学生流失较多、留守儿童管理困难等问题，往往是山区农村教育的真实写照。在大山深处的山亭区徐庄镇，亦不例外。然而，在这里，却有这样一位小学校长，他25年如一日，用踏踏实实的行动，一步步破解着这一道道教育难题——自己动手建教学楼、维修校舍；以自己的热情感动退休教授到学校培训师资；以丰富多彩的活动让学生快乐成长，享受和城里孩子一样的教育；关爱留守儿童，让外出务工的父母和留守在家的老人都放心……
1988年，陆繁伟因身体原因无缘高考。求学梦破碎了，他却有了一个更强烈的愿望：在本村当一名民办教师，尽自已所能让山区孩子都能读上书，并能读好书。1989年他以民办教师身份考入枣庄师范学校，为了给自己充电，他自学进修了专科、本科，参加省市级骨干教师培训。2000年，在宋庄小学执教期间，陆繁伟班上的38名学生中有35人考入全区重点中学。这一消息在山区引起了巨大轰动。
在崔虎峪村小学任教时，有一天，他正在上课，狂风大作，突降大暴雨。校园里的一棵大树，瞬间砸在了头顶上的三间石墙瓦房上，雨水顺着漏处灌了下来。“晴天太阳晒，雨天雨水淋。”陆繁伟回忆说，师生们只能这样凑合着上课。事后，他多次找村里，但由于没钱修只好作罢。陆繁伟回家和家人商量，把准备结婚的新房腾了出来，给孩子们上课，解了燃眉之急。
2009年，陆繁伟来到枣庄共青希望学校担任校长。当时，校园破旧不堪、杂草丛生，教学楼漏雨，教学质量下滑，大量学生流失。陆繁伟首先从改变教学楼做起。他带领教师用水泥修补楼顶，但无济于事。见到有开着机动车到村里专修楼顶的外地工匠，陆繁伟赶紧把人家请来，然而，工匠开出了15000元的预算费用。“不堪重负”的陆繁伟，只好退走了工匠。随后，他偷偷学习熬制原料的工艺，并了解工匠从何处进货。为节约成本，陆繁伟带领着教职工干了起来。他自己从事最重也是最危险的提升防水胶任务。一次，站在楼顶边缘提升防水胶时，陆繁伟一不小心从楼顶掉了下去，伤及肝部，胆囊破裂。
为了省钱，陆繁伟到一家私人诊所摘除胆囊、修复肝脏。“由于医疗条件较差，他连续多天昏迷不醒，差点丢了性命。后经转院治疗，1个多月后才转危为安。”说起这些，陆繁伟的妻子李秀英至今心有余悸。
徐庄镇作为沂蒙山区的贫困乡镇，留守儿童多。为了这些孩子的健康成长，陆繁伟充分发挥镇驻地学校的作用，探索出一条建设乡村少年宫、对留守儿童进行集中管理的新路子——以枣庄共青希望学校为依托，创建徐庄镇乡村少年宫，对全镇留守儿童进行集中管理。
针对农村山石土木随处都是的实际，他因地制宜，就地取材，发动学生到山上找奇石、挖树根，举办自己的兴趣小组。在组建根雕、奇石、彩泥小组的同时，学校还组织了许多诸如“红领巾小社团”、“规划小社团”、“科技小社团”等等。
陆繁伟依托本校条件，建起了一所功能比较齐全的少年宫，开设了电子琴、书法、二胡、笛子、象棋、手工制作、国画和舞蹈等功能室，每个兴趣小组都设有单独的活动室或活动场地，并在全镇优秀教师中招募了22名辅导员，当少年宫志愿者。
现在，每逢周末和节假日，全镇留守儿童纷纷来到共青希望学校乡村少年宫，选择自己喜欢的项目，或唱歌、绘画，或下棋、打球，并通过QQ视频与远在外地打工的父母对话。
寒暑沧桑，几度风雨。陆繁伟矢志不移描绘春蚕情愫，满腔热忱诠释红烛意义。他尽自己的所能，倾自己的心血，为农村的孩子照亮了一片光明前程，为农村教育事业奉献出自己全部的力量。
（记者 邵士营 通讯员 胡乐彪 高强 文/图）
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