村校让留守孩子找到家的温暖

走进北流市隆盛镇乡平村风垌口，不觉被眼前的美景惊呆了：山坡上，一棵棵荔枝树挨挨挤挤，抽芽吐绿，繁茂壮观；山坡下，天堂河清澈的河水缓缓流过；河边一条水泥公路伸向远方的天堂山……青山绿水间隐藏着一所美丽的乡村小学，这所乡村小学就是隆盛镇乡平小学。

始建于1959年的隆盛镇乡平小学，是一所全日制农村艰苦边远山区小学。近年来，该校借着北流义务教育均衡发展的东风，发生了天翻地覆的变化，现有500平方米的新建教学楼和1050平方米的综合楼。美术室、音乐室等各种功能室应有尽有，所有教室配备了班班通，学校初步实现办学条件标准化和现代化。

该校现有学生373人，其中留守儿童82人，占4.6％。由于学校特殊的地理位置，以及当地青壮年大都外出打工了，如何让留守儿童在学校有家的感觉，让留守儿童健康成长，是当地学校和家庭共同面对的严峻问题。

该校校长陈国辉介绍，学校一直以来都非常重视对留守儿童的关爱。一是通过落实家庭监护和临时监护责任制度，加强家校联系沟通，建立留守儿童档案册。二是为离家较远，中午不能回家吃饭的孩子提供帮助，学校老师帮煮熟其带来的大米和蔬菜；有些孩子的爷爷奶奶也为孩子们送来中餐。乡平村沙田组年近60岁的杨新走路不太灵便，患有严重的关节炎，但她有5个孙儿女在该校就读，为了孩子们能多些时间在校，她每天不辞劳苦把中餐送到校给5个孙儿女食用。三是为留守儿童提供丰富多彩的校园生活，每天正常开放图书馆和阅览室。每天中午，孩子们吃过饭后，或在空地上活动，或在图书阅览室看书，或在教室写作业……静中有动，动静结合，构成了一幅美丽和谐的乡村现代教育新画面。四是护送留守儿童安全回家，每逢放学时间，教师必护送学生横跨公路或主道口，每逢洪水来临，教师必亲自护送学生过河，保证每位学生安全回家。

该校二年级学生吕思琪，家住乡平村南唐组，其父亲于2013年病故（28岁），母亲（25岁）改嫁他乡，其临时监护人祖父吕忠平患有三高并发症且伴有中风。贫困悲凉的家境，使小女孩变得性格孤僻，少言寡语，不合群。在学校老师无数次关爱、开导下，在同学们的关心帮助下，吕思琪逐渐融入班集体中去，学业成绩稳步提高，成为一个思维活跃、性格开朗的女孩子。“学校就是我的家，我喜欢和老师、同学们在一起。”在崭新的教学大楼前，吕思琪微笑着对我们说。

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