从1.0时代到2.0时代

烟台市综合实践活动课程实施的起步阶段即1.0时代，要求是先在学校里把综合实践活动课开起来、从校园里能够走出来，深入到“社会大课堂”去实践参观体验；随着课程实施的深入、学生核心素养的提出，我们更加注重课程的内涵，活动必须课程化，要求学生不是为活动而活动，部分较好的中小学（以这次提供现场的两所学校为代表）的综合实践活动课程开始走上了内涵发展的路子，课程实现了体系化，以此为标志，烟台市综合实践教育进入了2.0时代，从开始的“开起来、走出来”，到目前的初步“内涵化、体系化”。

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