莱城区教育局实施“四大工程” 推动抱团发展

莱芜日报 2013-05-16 18:57 大字

本报讯(记者吴骞通讯员翟乃和)近日，凤城街道办中心小学以“师友互助”课堂教学为主题，举办了片区学校联盟的第三次教学研讨会。莱师附小、寨里镇中心小学、茶业口镇中心小学、牛泉镇八里沟育才联小等5所联盟共同体学校的近百名教师参加了此次研讨活动。据不完全统计，目前，莱城区新成立的20个中小学片区学校联盟中已有15个片区的70余所学校共同体相继组织开展了教育管理、专题研讨、师资培训、新课程改革、新教育实验等交流研讨活动。

为加快推进区域教育改革创新，推进优质教育资源全域覆盖，实现教育高位均衡发展，今年以来，莱城区教育局围绕统筹城乡教育一体化发展和“书香莱城·幸福教育”战略部署，抢抓全省改革创新项目区机遇，以构建学校联盟、课题联盟、名师联盟、网络联盟“四大联盟”为抓手，统筹推进区域内、校际间的管理互惠、研训联动、质量同进、项目合作等“四大工程”，共享教育理念、资源、方法、成果、品牌，着力构建共同发展模式，让每一个学生都能享受优质教育，努力将莱城教育打造成全市乃至全省教育改革创新的先进典型和先行样板。

实施“管理互惠工程”，提高学校整体办学水平。建立学校管理互通平台，共同明晰、总结、提升办学理念，逐步形成联盟内“业务互帮、优势互补、管理互促”的工作格局。建立行政管理交流制度，深入开展学校管理专题研讨活动，共同研究解决工作中的实际问题，促进共同提高。以对口帮扶或蹲点指导的形式，积极开展指导和交流活动。及时通报重大工作安排、重大活动开展、管理制度的改革优化，促进各校互学互进。

实施“研训联动工程”，引领教师队伍专业发展。以解决教学一线问题、提升教师专业水平为核心，推行联盟学校集体备课教研制度，制定切实可行的学科联片教研制度和主题活动计划，扎实开展学科专题教研、集体备课和听评课活动。建立科研培训联动制度，组织开展科研课题研究和教师校本培训方面的合作，共同开展学术论坛、教学沙龙、教学业务培训和课题研究活动，交流先进教育理念、教学方式和科研方法，提升教师业务能力。全面开放学校教育资源，吸纳联盟学校教师参加听课、评课、优质课展示等教研活动，组织选派教师到联盟学校开展公开课、示范课送课活动。

实施“质量同进工程”，提高片区课堂教学质量。建立统一的教学质量监测、反馈系统和共同的质量管理数据库，随时掌握教学质量的动态变化，及时采取应对措施，促进共同提高。建立健全过程管理体系，加强联盟内各学科的质量过程管理合作，特别是在教学进度把握、教学过程管理、教学质量检测等方面的合作，定期或不定期地开展联盟内教学质量的监测和分析，做到“调研同进行、问题同分析、措施同研讨、质量同提高”。

实施“项目合作工程”，做强教育优势特色项目。针对学校历史积淀和实际情况，开展项目联手共建，对联盟内学校的各项工作进行理性思考和认真分析，明确学校发展方向和定位，着力联手培育、开发、改进、提升学校优势项目。坚持开放办学，外接名校，争取名家名校支持，提高办学层次与水平。以某一学校的优秀项目为引领，充分发挥优质项目的辐射、示范、带动作用，深入开展校际间一对一的项目结对活动，促进双方同发展、共提升。着眼优质提升，以课题研究引领，深化项目共建内容，进一步扩大优势的聚集效应，做大做强做精优势项目，促进教育品牌项目的形成，全面提升整体竞争力和影响力。

本报讯(特约记者杨亮)行政服务中心市区国土分局窗口，主任王艳接过矿用液压项目有关手续，审核、扫描、上传，几十秒钟办结完毕，“材料已经上报到省国土资源厅报批，会审后签发。”“有消息请第一时间联...

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