如何发展学生的个性特长 延安市实验小学曹晓燕
个性是指一个人在一定的社会条件和教育影响下形成的比较固定的性格特点，也就是在实践活动中所表现出来的各不相同的心理特征。在教育教学中，要全面提高学生的个性特点，培养和发展学生的个性特长。
一、引发个人兴趣。要发现、尊重学生的兴趣，引导学生发展各自的兴趣。兴趣是人的一种有趋向性的心理特征，它与情感有着密切联系。当你对某种事情有兴趣时，总会觉得称心如意，并伴随着愉快的情感。兴趣的不断强化，有助于个性的形成和发展。儿童如果有了强烈的学习兴趣，就会产生坚强的意志，就能排除干扰，克服困难，独立、认真地完成作业。教师要根据学生的个性需要，因人制宜，因材施教。一个孩子根本不爱音乐，却对美术有着极其浓厚的兴趣，教师就要有意识地帮助他发展对美术的兴趣，而对音乐只作一般要求。当学生的兴趣得到尊重、需要得到满足时，就会产生达到目标的内在驱动力，就能展开丰富的想象，就能积极探索，并取得好成绩。
二、注重培养学生自主学习能力。陶行知先生曾经说过：“在学习过程中，要释放学生的嘴、眼睛、手、头脑，释放时间和空间。”这就要求教师把“自由权”交给学生，让学生主动参与学习。因此，我们要在课堂上给学生更多的学习自由和空间，培养他们主动参与的积极性和发现、发展的机会，培养他们的创新精神。当然，留给学生学习的自由和空间，并非放任自流，而是要引导学生自主学习。其次，我们要充分尊重学生的主体地位。学生是课堂学习的主人，教师要充分考虑学生的自主学习和最近发展区，并将学习的主动权交给学生。实践证明，尊重了学生的自主权，他们的积极性就会高涨，精力就能集中起来，学习目标就能更好地实现。
Jiaoxuezhaji
新闻推荐
烧炭年代离我们渐行渐远，但我还时常想起那时的情景。那个年代我们居住的延安城，居民和各单位所用的燃料大都是炭。那时有句夸陕北特产的谚语“清涧的石板瓦窑堡的炭”，瓦窑堡炭确实燃点低，火焰旺，是延...
延安新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播延安正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。