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别再紧盯孩子的“分数”

皖南晨刊 2017-05-08 16:40 大字

前段时间,宣城市各学校陆续组织学生进行了期中考试。随着考试成绩的公布,一些家长纷纷把眼睛盯在孩子的考试分数上,考得好的还要好些,但那些没有考好的孩子就成了家长“发泄”的对象,一些被家长“发泄”的孩子就像打了霜的茄子,整天萎靡不振。

美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母,千万不能太看重孩子的考试分数,而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养,尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣,更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”

众所周知,“分数”不是孩子的“唯一”。分数本是对孩子学习情况的一个检验,是老师、家长和孩子自己反馈信息的一个渠道、一种手段,只是测评孩子学业的一个参考,分数的高低并不能用来评判孩子的一切。然而在实际生活中,有不少家长却只把眼睛盯在孩子的分数上,把孩子的分数当作评判孩子学习成绩好坏的一个主要标准,甚至是唯一标准。考得好了,就给予物质奖励,考得差了,便板着面孔,马上念起“紧箍咒”,一训、二罚、三检查,弄得孩子苦不堪言。更有甚者,一旦看到孩子的考试分数不合自己期望,便对孩子非打即骂,以致上演了一幕幕的家庭悲剧。

笔者以为,家长过于看重孩子的分数,势必带来一些不利的影响和后果。首先,过于看重分数,会让孩子惧怕考试,不但会造成孩子心理上的压抑和恐惧,而且也会影响孩子的健康成长。其次,过于看重分数,极易挫伤孩子的自尊心。长此以往,会使孩子自暴自弃,造成孩子厌学。第三,过于看重分数,容易造成孩子与家长的对立,久而久之容易造成孩子与家长关系疏远,严重时想再回头补救也就难了。

在笔者看来,家长关注孩子的分数并不为过,但一定要把握一个“度”。俗话说:“三百六十行,行行出状元。”作为父母,应该投入更多的时间和精力教育孩子怎么做人,发掘孩子所蕴藏的潜能,培养孩子的个性,关心孩子非智力因素的培养,关注他们意志品质、道德情操的发展以及培养孩子的健康心理。如此,才有利于孩子的全面成长。

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