刘勇：用爱呵护乡村儿童
在郎溪县梅渚镇，有这样一位教育战线的党务工作者，他多次放弃进县城工作的机会，只为让农村孩子与城里孩子一样享受到优质的教育服务。他关心职工、关爱学生，注重调动党员教职工的积极性，团结带领学校上下给一所濒临生存边缘的农村初级中学带来了新希望。他就是该县梅渚初级中学党支部书记、校长──刘勇。
“做老师就要做关爱学生的老师，不懂得关爱学生的人，不配进入教育的圣殿。”刘勇是这样说，也是这样做的。1998年秋季开学后，他的班级有2名家境困难同学没有来报名，得知情况后，刘勇立即垫付了这两名同学报名费用，并通知孩子来上学。两位同学也在他的帮助下顺利完成了学业。每当班上学生生活上遇到了困难，刘勇总是毫不犹豫地拿出工资给予资助。
2011年以来，学校实行寄宿制，学生周五放学回家，周日下午到校。针对农村学生留守儿童多的现状，在他倡议和主导下，学校建立了党员教职工服务队，包保联系留守儿童学习和生活。有一次，八年级学生吴鹏离校后没有按时回家，远在外地打工的父母从孩子奶奶那里得到消息后，打电话来校询问。
爱生如子的他得知情况后，心急如焚。立即组织学校党员教职工服务队分头寻找，当他和同事们从孩子亲戚家找到这名学生时，已过午夜。见到自己的孙子把老师们折腾到夜里，孩子的奶奶感到十分歉意，并欲责骂孩子。刘勇当即予以阻止，“只要孩子没事就好。”
2011年，由于郎溪县教育布局的调整，学校高中部撤销，本可以随着高中撤并进入郎溪中学工作的他，却主动留在了梅渚中学。
留是留下来了，但是面对学校生源快速萎缩等问题，作为党支部书记的他看在眼里、急在心里。他首先想到的党支部的凝聚人心和战斗堡垒作用，先后3次召集党员教职工进行座谈，讲明学校遇到困境、征求党员对学校发展的意见建议，并组织党员教职工牺牲暑假休息时间进行调查研究和外出参观学习。在他和全体党员的努力下，学校确定了发展方向──农村公办寄宿制学校。
要办好一所农村公办寄宿制学校，光有敢闯敢干的精神是远远不够的，关键还要有先进的办学理念、新颖的办学特色和完善的办学设施。围绕“争创基层党建工作先进、争创人民满意学校”，他提出了“寄宿制、小班化、精品课堂”的办学模式。
如今，在刘勇的带领下，经过全校师生的共同努力，梅渚初级中学发生了翻天覆地的变化，教育教学质量飞跃提升，学生素质全面提高。近三年来，学校先后获得了“县文明单位”、“市平安学校”、“市橄榄球特色学校”、“市书法特色学校”和“全国零犯罪学校”等一系列荣誉称号。
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