向教师致敬
编者按：
“国将兴，必贵师而重傅"。中华民族自古以来就有尊师重道的传统。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生 命、塑造人的工作。从古代先贤的言传身教，到当代教师“最美"风采，多少人怀抱教育理想，将毕生心血倾注于教育事业， 燃烧生命之烛照亮学子前行的道路。今天，日历再一 次翻到了九月，翻到了这个特殊的日子——教师节。值此节日之际，本报集中刊载一批优秀教师代表，也以此，向所有奋战在 教书育人伟大事业上的教师们致敬！
以校为家 以生为子
——访实验中学教师彭燕
齐琼
当清晨的雨露还未唤醒大地，初升的太阳还未冉冉升起，倘若不下雨，在实验中学的操场上，你总能发现一个并不高大的身影，有时她独自漫步，但更多时是和一群学子并肩慢跑。认识她的学生和家长无不对其啧啧称赞，她以认真扎实的工作态度，用不弃学子真心教育的情怀，带领一批又一批高考学子奋战“考场"，并取得丰硕战果。她教了14年的书，也当了14年班主任，她以学校为家，以学生为子，用青春书写教师路，用真爱高唱师生情，她是实验中学的一名优秀教师——彭燕。
浇树要浇根，浇人要浇心，只有真正走进学生的内心，才能了解学生促其成长。在彭老师的眼中，每个学生都是独立、特别的个体，有自己的喜怒哀乐，渴望被认可，希望被接纳。而彭燕做的，就是充分去了解每一个个体，因势利导，让每一个个体在成长中扬长避短，在接纳与认可中鹰击长空。
在彭燕班上曾有这样一位男生小恒，他胆小不自信，却正义、敢于担当。基础差、反应慢让他在高二这关键一年，正慢慢掉队，“作为老师，我们应该具备一双能发现学生身上的闪光点的眼睛，挖掘、激励，甚至是鞭笞他们不断向前，因材施教，激发他们内在的潜力。"通过多方面接触，彭老师很快发现小恒身上一些未被开发的潜能，“我就让他当班长，他有这个能力，只是他自己不敢肯定自己。"当上班长的小恒果然不一样了，不仅重拾了自信，还成了高考考场上的一匹黑马，考取了本科院校。
在传统观念中，一个女人会将更多的精力、时间放在家庭生活中。然而，彭燕每天早上5点就已经到班了，晚上有时更是忙到十一点才匆匆回家。她甚至为了节约来校时间，将自己的家也搬到了学校，而自己的家庭，自己的孩子，却往往是丈夫在背后默默的操劳。
“2011年，我父亲病逝，不知道孩子们从什么地方得到了消息，纷纷给我发来了安慰信息。我在教学上虽然严厉，却也是个感性的人，抵不住孩子们的一声问候，当时就泪如雨下，感动不已。"每每回想起这一幕，彭燕仍会哽咽，这些沉甸甸的短消息让彭燕收获了满满的，来自学子的爱，而这份爱是也是她当初传递下去的。彭燕成功了，通过努力和坚持，她打动了孩子们的心，也收获了学子的肯定和爱。
“教书育人给我满满幸福感"
——访兴华小学教师方晓英
张秀香
“她工作认真务实，自我要求高。今年四月，由她执教的《田忌赛马》获得了第一届全国小学数学（人教版）课堂教学录像课评比一等奖，她辅导石可同学的小论文《神奇的数学秘密》还在2014年度安徽省‘小学生数学小文化文评比’中获得了一等奖，是我们学校非常优秀的老师。"这是兴华小学的教师们给予方晓英的一致评价，出生于83年的她，自2001年从绩溪来到广德，成为兴华小学的一名数学教师起，便专注地在这个学校里不断地获得成长，并付出了自己宝贵的青春。
从小便怀揣着教育梦想的方晓英，执教过程中十年如一日，取得优异的成果并非偶然，哪怕第一届学生第一次考试就取得了平均分97分的优异成绩，她更为注重的还是学生真正需要的是什么。“小学的数学相对简单，但在高速发展的当下，学生懂得加减乘除已远远不够，教师要善于在小学阶段就培养他们的数学思想方法，关注他们的思想和兴趣，比如上课时学生回答问题，我除了要他们给出答案，还要他们详细地分析出解答的思路和原因，真正做到知其然，还知其所以然。"正因为有着清晰而准确的数学执教理念，在2014年安徽省基础教育教学论文评选中，由方晓英撰写的论文《如今，数学课教师关注什么——数学思想方法的重要性》荣获小学数学学科三等奖，并担当学校教研处主任。在日常教学过程中，方晓英主张教师采用大循环的带法，即1至6年级一级一级往上带，教师熟悉学生在各个学段所掌握的知识点，便能更好地处理好各个学段的教学，目前她带的是三年级，采取的正是仍为数不多的大循环带课法。
方晓英的数学课堂融游戏、故事和丰富的肢体语言于一体，语言力求简洁、直接，气氛轻松活泼，早在2006年便被授予了“教育新星"的称号，该参加的各种比赛都参加了，获奖无数，但经历与过程才是她乐此不疲的追求。“参赛过程中对课程的反复打磨，与同行们的深入交流，获得的成长最多，至于后面获不获奖，只要努力了就行，结果并不是最重要的。"未来，她希望能跟更多的优秀教师交流学习，也决心全方位提高自身的理论水平，在教育的路上越走越远，有朝一日总结出一套属于自己的数学教学经验，受益一方。
树红烛品格 扬园丁精神
——访景贤中学教师刘子君
张秀香
现年32岁的刘子君是景贤中学的一名英语教师，由她教出来的学生一说英语便会被追问：“你的老师是谁，怎么把你的英语教得这么好？"到底是什么样的教学方法和观念，能产生这么大的影响力呢？
9月8日上午11点，连上了两节英语课的刘子君出现在记者面前，虽然有点疲乏，谈吐间却十分开朗乐观。她的英语课很注重教学环节的设计，从学生的角度出发，也从学生的角度落实，利用脱口秀、绕口令等多种口语练习，筛选整合各种网络视频、图片、语音等多种教学资料，充分激发学生的学习热情。她坦言：“学生认为教学环节好才算真的好，让学生背单词都能背得很好，但方法不对只能是短时记忆，方法对了才能让英语真正成为语言工具。
能者多劳、智者多忧，景贤中学教研处的黄主任告诉记者，“刘老师做事很认真，为人很谦虚，工作量也很大，目前不仅是七年级两个班的英语科任教师，还兼任着七（5）班班主任和教研处副主任一职，欣然接受任务的她，挑灯夜战是家常便饭，有公开课的时候更是要花一整个通宵准备。"百分百的投入也使得每次播撒都取得了丰收，刘子君近年来获得了全国初中英语教师基本功大赛一等奖及八个单项奖中的最佳课堂组织奖、安徽省第四届初中英语优质课一等奖等诸多奖项，成为广德县最优秀的英语教师之一。成功往往属于会取经的人，刘子君除了善于总结方法，还乐于学习，多年来被她请教过的教师不计其数，好的经验悉心收纳，容易出现的问题也小心避免，使她从最初的稚嫩走向了而今的稳重与成熟：“上人生第一节课时，我手扶着讲台讲完了40分钟，慢慢在前辈的指导下学会了互动；后来备课也习惯一次性过，认为试讲会消磨激情，后来高中一次优质课评选时，反复的打磨、试讲让我意识到能把知识点完美呈现的同时改掉拖堂的问题，每种成果靠的都是集体的智慧和力量，只不过我刚好幸运地扮演了那个呈现的角色。"
教书育人是教师的天职，有苦也有乐，刘子君表示，教育人员需要一颗随时安静得下来的心，多交流改进，才能让学生学有所成。“每位老师都能多一点幸福感，少一些压力"是她这个教师节最简朴的祝愿，她精益求精的执教步伐也将在教学楼间越发坚定地响起。
真心教书 爱心育人
——访桃李园学校初中部教师彭安
齐琼
“彭老师，您还会来教我们吗？我非常想念您。现在，很多同学都羡慕我的语文进步快，我每次都自豪地告诉他们，是彭老师教的……"1997年实习期间曾教过的学生，给彭安寄来了这样一封信，篇幅虽短，却感情丰厚。看完信后，一缕眷念的柔情，一股燃烧的热情，久久萦绕、激荡着彭老师的心。
孟子云：“得天下英才而教育之，至乐也。"彭老师执教已有18年之久，他告诉记者，从教的美妙感与幸福感驱动着他站在讲台前，与自己挚爱的学生们，共探学习与生活的乐趣。“我庆幸，校园选择了我，讲台一直在等着我。"十八年以来，从踏上这神圣的三尺讲台的那一刻起，彭老师便将“真心教书，爱心育人"作为自己的师德格言，更以一颗赤子之心，爱自己从事的这份事业，爱学生，爱身边的每一个人。正是这样一份对待教育事业的忠诚，让他在工作岗位上可以忘我的投入，没有丝毫的懈怠。在奋斗与进取之中，收获着一份份沉甸甸的喜悦。
在课堂教学上，彭老师更力求每节课都达成教学目标，凸显学生的主体性。在近二十年的实践摸索中，他也逐渐总结了一些经验和心得，积极组织学生参加演讲、手抄报、名著知识大比拼等各类语文实践活动，让学子在参与中学习。“我的目标是让我的学生爱上语文，至于考出好成绩那就是附带的产品了。"据悉，在上一学期期末统考中，他们班语文成绩合格率达100%！这也是对他教学成果的最好检验。
和彭老师交流时，说到如何办好教育，他用“爱、责任"这三个字概括了自己看法。“爱，是教育的出发点，也是终点。用爱心育人，能让学生学会爱人。"对待学生，彭老师从来都是以真心相待，绝无虚假。用平等与尊重搭建信任的桥梁，感受他们的喜怒哀乐，为他们做好人生的引路人。
一位哲人说过，“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。"动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。相信，身教重于言教，彭老师正用自身的道德品行来感化每一个学生，让每一个学生都能成为一个真正大写的“人"。
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