横看成岭侧成峰
在这个全民娱乐时代，偶像崇拜愈演愈烈。从影视界到娱乐界，从体育界到文艺界，从时尚界到读书界，“粉丝”群体层出不穷。粉丝也成了一种文化，粉丝群体的主体是学生。在教学中，我们不难发现，偶尔提到一个明星的名字，他的学生粉丝立刻就显得情绪高涨，甚至会对这位老师变得亲近。
面对风起云涌的粉丝文化，面对学生的狂热崇拜，我觉得适时的引导非常重要。于是，我让学生就“粉丝文化”发表了自己的看法。从学生的写作来看，面对偶像，面对追星，他们有自己的思考，大多也能理性地认识：
做会学习的粉丝。读了王可馨的文章《我心中的“Fans”文化》，我看到学生在追星的过程中，能看到偶像身上的正能量，努力向偶像学习，不断超越自己。
做有追求的粉丝。陶雨洁的文章《粉丝，加油吧》这样写道：“他们是以一颗颗璀璨的星为中心而凝聚成的团体，他们也一定会像星一样成长，发光！”是的，做粉丝，也要不断成长，最终使自己成为熠熠夺目的星星。这让我看到新一代粉丝身上的闪光点。
做有理智的粉丝。《追星须有度》，这是俞承晔的文章，他把古人追星与今人追星进行对比，将名人追星与凡人追星进行对比，突出了自己的观点，不做脑残粉，要做一名有理智的粉丝。
因此，面对学生的追星，身为教师，不必谈虎色变，应适时引导。这是学生成长过程中必须经历的。要相信，他们最终会在挫折中学会成长，化茧成蝶。
芜湖县实验学校 鲁燕
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