素质教育不能纸上谈兵芜湖打造教育装备应用“升级版”

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新学期以来，记者在芜湖市许多中小学校采访了解到，近两年来，芜湖市中小学教育装备水平又有较大幅度提高，特别是教育装备的管理应用上，更是走在了全省前列。近日省教育厅官方网站上介绍了芜湖经验，高度评价芜湖打造教育装备管理应用“升级版”，为素质教育提供了强有力支撑。

补短板，教育装备品类齐全

记者了解到，去年以来，芜湖市中小学校教育装备根据素质教育发展的需要，积极“补短板”，使学校教育装备基本做到品类齐全、质量提升。

市教育技术装备中心吴主任说，近些年来，芜湖市基础教育装备快速发展，学校装备管理应用也亟待加强提高，市教育局去年在全市开展了基础教育装备管理应用年活动，取得很好效果。在此基础上市教育局决定继续深入推进，将今年确定为全市基础教育装备管理应用提升年。这一年多来，芜湖市基础教育装备工作围绕解决突出存在的问题，建机制、补短板，教育装备在满足学校开展素质教育活动上、满足学生综合素质提升上，呈现出“更合拍、更贴切”的新局面。

以市属学校“补短板”为例，新增心理咨询室7个、数字化实验室3个、理化生等学科实验室14个、机器人创新实验室3个、通用实验室1个、危化品柜133个、图书近7万册，还有大量的艺术、体育、信息化装备投入使用。

敢创新，打造校园特色装备

近两年来，芜湖市各区县和中小学校，根据当地或本校的特点探索创新，在基础教育装备的投入上，开始逐渐呈现出自身的特色，与打造特色教育文化和特色校园文化相互促进。

安师大附外城东分校近两年来依托校本课程，积极发展特色装备，建立了美工类、运动类、艺馨类、思维创新类等多个具有本校特色的功能室，通过开设“快乐周五”活动课程，让这些功能室发挥出最大效用，学校还建成9个开放式书吧，每个班级建立图书角，充分利用图书资源。

市三中、安师大附外正在积极推进“创新实验室”建设，更好地培养学生的创新意识和动手能力，并鼓励学生利用课余时间到实验室开展发明制作和创新活动，有效地利用和挖掘实验室的教学资源。

繁昌县率先在全市中小学校开展3D打印科技兴趣活动，到目前已为全县中小学校添置了592台3D打印机，鼓励学校以科技产品为载体，通过社团或兴趣班的形式，在学校科学教育中追赶科技前沿技术。

重效益，配得好更须用得好

在市教育局记者了解到，去年和今年芜湖市接连开展基础教育装备管理应用年和提升年活动，除了促进中小学校教育装备的完善提升外，更重要的是要促进学校教育装备管理应用水平，不能让教育装备“睡大觉”、“蹲冷库”，发挥其效益才是终极目的。

繁昌县要求各校对教育装备进行规范管理，教育局统一印制了实验室、图书室、班班通等管理制度发至各校，要求学校根据学科要求，统一制定了实验教学目录，还规定了必做、选做、分组和演示实验。

芜湖县根据全县中小学教育信息化及实验教学、图书管理等评估结果，安排36万元奖励资金对优秀单位给予奖励，评估的结果还被运用到学校岗位目标管理责任考核中。

镜湖区、弋江区、三山区、鸠江区等举行各类教育装备使用现场会、培训会，以提高教师教育技术装备的使用能力，积极推进全区现代教育技术的应用。

吴主任说，通过“活动年”、“提升年”活动的开展，有力地推进了芜湖市中小学教育装备管理的规范化、现代化，应用的常态化、多样化，教育装备“盘活”了，其效用也得到更好发挥。这也有力地促进了芜湖市学校教育教学质量的提升、学生素质的全面发展。

记者  王俊杰

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