“00后”走上舞台 校企合作遇上新课题

近日，芜湖安徽扬子职业技术学院举行产教融合工作会议，邀请格力电器、奇瑞汽车、美智空调、玉柴联合动力、三只松鼠、长信科技、三安光电等一批大企业的人力资源部负责人，交流、分享产教融合经验，探讨产教融合发展的新模式。记者旁听了整个交流探讨过程。与会的一些人力资源部负责人表示，如今企业招收的新员工中，除了“95后”，“00后”也呈快速上升趋势，“95后”、“00后”等有才华又任性的员工走上工作岗位，给企业管理带来了新问题，也给产教融合带来了新课题。

“95后”、“00后”的个性更突出

一些企业人力资源部负责人表示，大批“95后”、“00后”已经投入工作岗位，成为企业不可或缺的新鲜血液，与他们的前辈“80后”、“70后”相比，这些年轻人更有个性，企业的管理复杂性加大。面对他们，企业管理必须与时俱进。会上，不少人力资源部负责人谈到了他们遇到的“典型例子”。

工作环境不如意要辞职。一位负责人说，这两年，他遇到多位新员工以不适应企业环境为由提出辞职，他们觉得在企业上班，规矩多压力大、工作环境不自由、管理死板等，实质上是他们对企业和岗位缺少认同感和被认同感。

与领导意见不合就走人。另一位负责人说，只要自己的想法与领导的意见不合，他们就可能走人。一位“00后”新员工在一次向领导的汇报中，提出的观点与上司想法有冲突，几轮辩驳后，领导仍然不同意他的想法，于是这位“00后”就提出离职。

晋升慢看不到前途要换东家。“95后”、“00后”走上社会，都面临着现实的职场问题。工资低晋升慢，没什么钱又看不到发展前景，这是一直以来很大一部分员工离职跳槽的主要原因。只是在“95后”、“00后”眼里，他们更看重上升空间，他们一旦觉得企业不兑现升职、加薪等问题，立马想到换东家。

成长环境变化造就“新人”

与前辈相比，“95后”、“00后”的个性更加突出，企业人力资源部的负责人认为，这与他们成长环境存在着密切关系。

胆子大、心灵活、思想更开放的他们，很少有在一个单位工作一辈子的想法，谁给发展平台、谁给的待遇优好，就在谁家干。企业已经不可能用“忠诚度”和“强制力”来约束他们。

有观点认为“领导的话你都敢反驳？这些年轻人真的太自以为是了，当众挑战领导权威是一种低情商的职场表现。”但从另一个方面来看，敢有理有据说出自己想法，又有几个老员工能做得到的？

交流讨论中，企业人力资源部人负责人认为，尊重是企业管理新员工最为重视的一点，要与他们平等的沟通。端着领导架子谈话，拍着桌子批评，这种管理方式以前管用，现在却难行得通。企业领导别太把自己当回事，对新员工的管理，要建立在尊重、平等、开放的基础上。

“95后”、“00后”业已成为求职市场上的主力军，用人企业应该迅速作出调整，从企业文化、待遇福利到提拔制度等方面入手，主动适应新一代员工的个性和诉求。

校企合作弥合企业与新员工“代沟”

校企合作培养人才时，企业如何赢取新一代员工的青睐？

如今企业招收的新员工，大部分是中职、高职院校毕业的“95后”、“00后”。会上，负责人们希望通过进一步加强校企合作，更好地弥合企业与新员工的“代沟”。

扬子职业技术学院有关负责人表示，扬子学院开设的专业，都按照“产教跨界发展”的理念设计总体培养方案。校内——理论教学+实验实训；校外——专业认知、岗位认知、在岗学习、跟岗实习、顶岗实习、创新创业教育与就业等。学生在学校学习期间，前两年，学生是“学生”和“学徒”身份交替。到了三年级，学生将以企业准员工的身份在企业进行顶岗实习直至毕业。

企业人力资源部的负责人们表示，将学校学习与企业实践教学交替进行，让学生在校期间就熟悉行业最新标准、接触行业最前沿技术信息，与行业发展接轨。通过“学”与“工”的反复交替，建立产教跨界融合、校企精准育人的运行机制，突破了原有的学校所学与企业工作标准“脱节”的弊端。学生们在出校门前，对企业的文化、岗位职责、工作环境等方面早认知、早认同，入职以后的稳定性将会大大提高。

记者 王俊杰

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