暑假支教 大学生为小学生开公益课堂
眼下，芜湖笼罩在酷暑高温之中。安徽师大五四爱心学校的大学生们却放弃休假，走进社区，为放暑假的小学生们开设“公益课堂”，丰富孩子们的假日生活，为孩子们的全面发展助力。记者近两天采访了他们在广福社区的“支教”活动。
趣味问答释疑经典
在公益课堂上，大学生老师以趣味问答的方式，为孩子们释疑经典，让爱国主义精神滋润孩子们心田。
“老师，我知道这个成语，可以让我说说岳飞精忠报国的故事吗？岳飞是个将军……”在国学知识趣味问答时，一位热情高涨的小女娃一下子站直了身子，收敛了笑容，情绪激昂地说：“我要像岳飞一样爱国，爱国是每一个人的事，就算有危险也不能不爱国！”
孩子们严肃地看着小姑娘，和大学生老师们一起为她鼓掌。小姑娘的发言激励了更多孩子，“负荆请罪”、“程门立雪”、“孔融让梨”的故事从他们口中一一道出。
实验感受科学魅力
科学早已进入小学生们的日常学习和生活中，但如何让孩子们了解身边的科学，感受到科学的魅力？大学生们通过实验教学来满足孩子们的求知欲望。
大学生们根据“甲基橙在酸碱中表现不同颜色”的原理，向加入了甲基橙的稀盐酸中滴加氢氧化钠，完成“可乐变雪碧”的神奇实验示范。当学生们看到烧杯中的黑褐色“可乐”变成透明“雪碧”的瞬间，教室里惊叫声此起彼伏，“哇”声一片。“哇，老师，你是怎么做到的呀？”孩子们张大一张张小嘴，一脸难以置信的表情。
“老师，上课不是对着书吗？这个也是上课吗？它比其它课程有趣多啦！”“是的，这个叫化学实验课，我们会见到很多神奇的事，它可以带我们认识生活中的科学，比如你被蚊子咬了，可以擦一点肥皂水止痒哦！”师生们你问我答，让公益课堂洋洋着快乐的气氛。
别样舞蹈协调肢体
受场地限制，大学生们以手势舞和杯子舞来代替体育课，锻炼孩子们的肢体协调能力和反应能力。
手势舞《爱的就是你》要求手、眼、嘴、头协调，并且跟上音乐节奏。孩子们最初看完大学生老师的动作示范，有些为难地跟着学。在经过动作分解教学和慢动作的多次练习后，孩子们很快就能熟练流畅地做完一套动作了。
杯子舞教学也是如此，复杂的动作在学生们的分步学习下，显得并不那么复杂了。一个个纸杯在小手中旋转、位移、举起、落下，从左到右又从前到后，速度与节奏并存，变幻莫测，与孩子们脸上浮现出的充满成就感的笑容相得益彰。
辩论竞赛训练思维
一个灵活的大脑是孩子们成长所追求的。大学生根据孩子们的年龄段，灵活调整辩论赛规则，让更多的学生有机会参与进来。
当天的辩题是由孩子们投票选择的：现在外面骗子不少，应不应该帮助陌生人？当大学们老师陈述完规则，孩子们一个个迅速举高了小手，要求发言。“我觉得我们不应该帮助陌生人，如果陌生人也是骗子，那我们就会被骗走，但如果是熟悉的人还是要帮的。”一名孩子这样说。另一位小朋友则说：“如果陌生人需要帮助，他应该去找大人，找小孩子就很奇怪了。”为了反驳对方，孩子们大脑飞速转动，在辩论中培养了思维能力。
一堂辩论赛，还帮助孩子从各个角度考虑了日常安全防范的重要性。
音画并进认识美
审美教育可以让人以美的眼光，看待大自然和身边的事物，大学生老师为孩子们开设了音乐和简笔画课。
大学生们通过讲小故事的方式，带孩子们走进音乐世界。教室里漂浮着流动的音符，孩子们的歌声飘出了教室。静态美与动态美缺一不可，大学生们还教孩子们画简笔画，鼓励孩子们发挥想象创作。
“老师，我画的不好看，你可不可以帮我画个形状我来涂颜色？”
“怎么会丑呢？自己画的就是最好看的，我们一起画，然后你再涂颜色好不好？”
音乐和美术课，让孩子们走近美、认识美，并大胆地去创造美。记者王俊杰
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